会展旅游课程标准

时间：2023-06-12 08:05:04 浏览次数：

导读：《会展旅游》课程标准课程名称：会展旅游课号：XX所属学院：旅游学院适用专业：会展策划与管理、旅游管理

《会展旅游》课程标准课程名称：会展旅游课号：XX 所属学院：旅游学院适用专业：会展策划与管理、旅游管理课程类型：必修课 1、前言 1．1课程性质与任务本课程是会展策划与管理专业的基础课程，是专业必修课。

本课程通过对会展旅游的基本内容的学习，让学生掌握会展旅游的分类以及具体类别的形成、运作、营销、等实际内容，对会展旅游的内涵有较为深入的了解。通过这些知识的学习使学生掌握会展旅游的核心内容，将旅游和会展的内容跟紧密的结合起来。

1．2设计思路现代会展业发展过程中，会展与旅游之间的关系也越来越密切，旅游业和会展业有着千丝万缕的联系，旅游业对会展的发展也有着促进的作用。会展旅游就是在这样的形势下被专家学者提出来的，一方面它体现了旅游业范围的扩大，另一方面也是会展业发展的一个新方向。

会展旅游包含了会议旅游、展览旅游、节事旅游、奖励旅游等，不同的旅游类型，它们的内容、形成条件、运作模式等都不一样，因此本课程分别从会议旅游、展览旅游、节事旅游、奖励旅游这四大部分，将有关的知识、内涵等作为重点，开展专业教学。

在会展旅游中会议旅游是包含其中的一个重要的内容，会议旅游是现代旅游业发展的一个新亮点，通过发展会议旅游能提升整个旅游业的层次和扩大旅游业的范围，同时会议旅游的开展也是对会展业的一大发展。在学习会议旅游时首先要学习基本知识，也就是对会议旅游的分类、特点以及发展趋势的学习。在会议旅游当中各个阶段的设计、运作程序和营销手段也是学生学习的重点，通过这些内容的学习让学生掌握会议旅游的主要内容。

展览是会展中的另一个重点，发展展览旅游也是目前会展业和旅游业共同发展的一个目标。展览和旅游两者的制约与促进的相互关系。不同的展览的运作模式之间的区别，针对不同的展会我们都会采取不同的展览模式，因此学生在学习过程中也要针对不同的类型来进行区别。

节事庆典活动往往积淀了丰厚的地方文化内涵，具有很强的参与性、娱乐性。目前国内外一些重大的体育赛事和集贸活动往往具有节日化倾向，节日庆典也成为国内外众多目的地的重要旅游促销手段。针对节事活动的所具有的特点，让学生掌握对节事旅游的策划方式，以及对于节事旅游的一系列营销手段。

奖励旅游是目前国际上普遍采用的提升企业竞争力的手段。企业出资专门请对企业有贡献的员工或自己的经销商去旅游。

但这种旅游又不单纯是观光休闲，一般企业会通过专业性的机构在旅途中穿插主题晚宴，传达对员工或经销商的感谢与关怀。根据奖励旅游的特点，主要学习奖励旅游的市场特征、市场分析，以及企业行为分析。通过以上内容的学习，使学生初掌握奖励旅游发展的市场规律和特点，以便在今后的学习、实习中能够正确的使用。

2、课程培养目标通过本课程的学习，使本专业的学生掌握会展旅游的分类，不同的类型的会展旅游所具有的特点、形成的原因、市场分析等具体内容，让学生学会应用这些知识对现实情况进行分析和运用，具体如下：
·能掌握会展旅游的具体分类和它们的特点。

·能熟练掌握会议旅游的流程和策划。

·能熟练掌握展览旅游运作模式。

·能说出会展经营的各种模式。

·能对奖励旅游的市场进行分析。

·培养良好的学习目的。

·培养良好的道德素质。

·培养良好的职业素质。

·培养过硬的心理素质 3、课程内容和要求序号工作任务知识要求技能要求 1 会议旅游 1、会议旅游的概念、分类 2、会议旅游的运作与管理 3、会议旅游的设计与策划 4、会议旅游的宣传与营销 1、掌握会议旅游管理步骤 2、掌握会议旅游的设计模式 3、能基本掌握营销手段 2 展览旅游 1、展览旅游的概念 2、展览与旅游的互动关系 3、展览旅游的运作模式 4、展览旅游的模式分析 1、掌握展览旅游的特征 2、掌握展览与旅游的关系 3、熟悉展览旅游的各种运作模式 4、能正确分析各种运作模式 3 节事旅游 1、节事与节事活动 2、节事旅游概念 3、节事旅游的策划 4、节事旅游的形成条件 5、节事旅游活动的营销 1、熟悉节事旅游的含义、范围 2、能熟练的策划节事旅游 3、掌握节事旅游的营销方式 4 奖励旅游 1、奖励旅游的定义 2、奖励旅游的形成条件 3、奖励旅游的市场特征 4、奖励旅游的宏观市场分析 5、奖励旅游的企业行为分析 6、奖励旅游的未来走势 1、掌握奖励旅游的形成原因 2、能正确分析奖励旅游的市场特征 3、能把握奖励旅游市场的动向 5 会展旅游产业链 1、产业链与会展产业链 2、会展产业链的特征 3、会展旅游的纵向一体化 4、会展旅游产业链打造 1、了解产业链的概念 2、掌握会展产业链的特征 3、能说出会展旅游产业链的结构 4、能说出会展产业链的发展方向 4、课程实施建议 4.1 教材编写 4.1.1 必须依据本课程标准编写教材。

4.1.2 教材设计要具有适用性原则，对于基础性教学内容要全面，使学生能从全方位来学习有关会展旅游的内容。

4.1.3 教材编写时应引入实际案例，通过实际案例的分析来增加学生的认知。

4.1.4 教材应注重实用性，设计一些相关的操作环节让学生来操作，增加学生的学习能力，提高他们的知识水平。

4.2教学建议本课程属于理论基础课程，才教学时应采用多媒体教学，通过幻灯片的演示、相关光碟的播放等教学方式，改变枯燥的纯理论讲述。涉及到需要学生动手操作的内容，应该充分发挥学生的动手能力进行设计和操作。

4.3教学评价教学评价主要从一下几个方面：
第一，过程与目标结合评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业等手段，对平时学生的学习状况进行评价打分。

第二，采用理论和实践相结合的方式评价，注重提高学生的知识使用技能。

第三，在每一个阶段学习结束以后，对学生的学习情况进行一个摸底，了解他们对所学知识的掌握情况，进行一个阶段性评价。

第四，在学期的考核中，除了理论考核之外，还引入实践考核，考察学生的知识、能力是否有所提高，全面的、综合性的对每一个学生进行评价。

4.4课程资源的开发与利用第一，利用多媒体课件，通过多种多样丰富的的教学材料来调动学生学习的积极性和主动性。

第二，搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。

第三，积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

5、其它说明制定人：
制定时间：2011 批准人：
批准时间：

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