2022年师德自查自纠报告2

时间：2024-01-04 08:54:04 浏览次数：

导读： 2022年师德自查自纠报告这个学期，我严格遵照这次老师作风集中教育整顿的要求，谨慎学习，深刻反思，参

2022年师德自查自纠报告
这个学期，我严格遵照这次老师作风集中教育整顿的要求，谨慎学习，深刻反思，参照要求深化剖析自己存在的问题，踊跃整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深化性不强，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表此时此刻：一是学习的自觉性不强。没变更那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注意单位支配的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；
二是学习的钻劲不够。学习过程中，我谨慎做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领悟内涵，应用实践；
三是学习重点不清。自己没有谨慎把握学习重点，但求四平八稳，无视了与教学干脆相关的重点学习。

2、责随意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；
有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就麻木不仁；
有时本该今日干完的事，也随意拖到明天干。

3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱看别人的或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热忱度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得别致。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热忱有所减退，对工作的踊跃性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作看法。

二、产生问题的缘由分析
1、平常疏于学习
在学问构造日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生效劳的观念弱化
我们的一切启程点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐性，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与经常与他们打成一片结下深厚的情意。

3、思维局限，相识落后
思维局限，相识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原那么。按部就班，认为只要规规则矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就心安理得。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。

三、努力方向及改良措施
1、加强学习，提高自身的素养和实力
谨慎学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和实力；
谨慎学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责随意识；
踊跃参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。

2、严于律已，增加为学生效劳的意识
我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进展沟通和沟通，，增加为学生效劳的责随意识。

3、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常参照检查自己的思想和言行，做到有那么改之，无那么加勉；
要踊跃地开展指责与自我指责。虚心向其他同志请教，请别人协助查找问题，对于别人的指责和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，听从学校和领导的支配，谨慎做好教学工作。克制患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

为老师时刻留意自己的师德。讲奉献、展风采、树形象对于我们老师而言，首先应具备的就是德，师德是老师的根本的道德。立师、立校、先立德作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师的劳动的重要特点就是通过老师本人的志向信念，人生看法、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生踊跃的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树立我们老师的光芒形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好教师。

一、作为老师，要为人师表。老师的形象尤为重要，身为老师的我时刻严格要求自己，在言行上符合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我谨慎参照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，刚好矫正自己的言行，到处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平常，在公共场所也注意踊跃维护老师声誉，时刻留意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进展监视，并予以制止。身为一名老老师，我起到了带头作用，到处保持良好的老师形象。为师德建立奉献自己的一份力气。

二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名科任教师，但我也有很强的责任心，踊跃学习新的教育理念，全面推动素养教育，把欢乐带进了我的课堂，努力造就具有必须实力的探究性人才。作为教师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜爱学习，谨慎地踊跃主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事务，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进展正确的引导，使学生向安康的方向开展，融洽师生之间的关系。

三、身为一名老师，我时刻遵照老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面谨慎标准自己，谨慎学习老师职业道德标准一书。广泛学习有关教育信息，不断充溢了自己。在工作上谨慎严格要求自己，没说有损于老师形象的话。没做违反老师声誉的事情。到处以老师身份要求自己。踊跃参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用到实际的工作中去。

四、在教学工作中，我从不蔑视后进生，做学生的思想工作，让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍，教师对孩子学习的关怀，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，专科也好，语文、数学也好，都得谨慎的对待，要养成谨慎做事，精益求精的好习惯。我还从师德的角度启程，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为教师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子良性刺激，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地相识到德的重要性。

五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是谨慎对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规那么，奉献一点爱心，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作努力做人。

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