2023年度县关于深化省校合作工作开展情况报告（全文完整）

时间：2022-10-28 13:25:08 浏览次数：

导读：省委、市委深化省校合作工作部署以来，我县高度重视，认真谋划部署，主动对接高校，县校合作基地建设、项目推进有力有序，并取得了一定成果。现将有关情况汇报如下。一、基本情况我县已与***、*、*职业技术学院

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省委、市委深化省校合作工作部署以来，我县高度重视，认真谋划部署，主动对接高校，县校合作基地建设、项目推进有力有序，并取得了一定成果。现将有关情况汇报如下。

一、基本情况

我县已与***、*、*职业技术学院等高校进行了联系对接，并与***农业大学等3所高校确定了5个合作项目，共建*大学乡村振*程教学站、同济大学交通运输学院本科生实习实训实践基地、乡村交通振兴研究*教授团队*县人才工作室、*县第一中学校优质*香有机旱作农业科研示范基地等县校合作基地，引来*、*大学两批大学生到**开展实习实践和国情教育活动。当前，我们正加紧对接**财贸职业技术学院等高校，争取达成新的合作成果，同时，进一步加强与*、*、*农业大学等既有合作的高校的联系，引深拓展合作范围。

二、主要做法

为做好深化省校合作工作，我县从组织领导、政策支持、工作机制、宣传报道等方面持续用力，推动县校合作落细落小、落地落实。

一是加强组织领导，压实工作责任。成立县委书记、县长任组长，8名副县级领导任副组长，34家单位为成员的县委深化省校合作工作领导小组，确保省校合作工作统一领导、步调一致、强力推进。坚持“牵头负责、分工协作、密切配合”的工作原则，围绕我县计划打造的9大基地，组建9个基地专班，确定副县级领导为召集人、牵头单位主要负责同志为副召集人的工作机制，确保每一个基地都有人负责、有人推动、有人落实。

二是加强政策支持，夯实保障基础。紧密结合我县实际，围绕乡村振兴、产业壮大、事业建设等高质量发展需求，制定了《*县深化省校合作工作方案》《“双引双促”行动方案》，明确省校合作方向路径。以推动建立健全人才政策体系为导向，突出抓好我县“人才新政”的整合制定，起草了《关于广聚人才助力高质量发展的若干措施》，并分别向涉及到的10多位县级领导、20多家县直单位、8个乡镇区开展多次意见征求工作。

三是加强压力传导，切实推动工作。贯彻市委*书记“主动作为，率先建设一批省校合作示范点”的指示和临汾市深化省校合作有关会议精神，四大班子成员人人担责、率先作为、主动对接，县委书记亲自带队赴*同同济大学交通运输工程学院对接洽谈，签订了本科生校外实习、乡村交通振兴研究等两个基地合作协议。同时，我县通过召开**深化省校合作工作调度会，举行*大学远程教学站启动仪式，建立我县省校合作工作群，下发工作要点、重点任务清单等措施，传导工作压力，推动我县县校合作基地建设。

四是加强宣传报道，营造浓厚氛围。坚持把宣传报道放在突出位置，积极配合市委组织部，做好工作推进情况、典型材料、经验信息的报送工作，并对及时总结报道我县省校合作重要工作、重要活动，持续扩大我县省校合作工作影响力。在推进省校合作中，我县各单位不断拓展新思路、推出新举措、探索新模式、总结新经验，对具有推广意义的省校合作模式、基地建设亮点和典型工作方法，及时通过电视、微信等媒体报道，截止目前相关信息浏览量已突破万人次，为推进我县省校合作工作营造了浓厚氛围。

三、存在的问题

在工作中发现的问题主要有：一是吸引力较弱。虽然我们主动对接，但受区位、资源、财力等“先天不足”，导致我县对高校缺乏吸引力。目前达成的合作意向还较少，有限的合作意向也存在方向单一的问题。二是工作力量不足。我县人才工作基础薄弱，专职人才工作者较少，县直各单位、各乡镇区基本没有专设人才工作者。面对深化省校合作这样的重大任务、紧急任务，力量相对不足。三是机制运转效率不高。目前我县虽然已经初步建立了省校合作工作框架体系、规范了工作机制，但是由于人才工作点多面广，分属不同的主管职能部门，需要沟通和协调的地方较多，推动省校合作效率不高。

四、下步打算

全方位推动人才工作高质量发展，仍需坚持问题、目标、结果三个导向，着力抓好政策制定、工作重点、方法创新，通过“加油”“暖车”“保养”让县校合作“这辆车”跑起来，蹄疾步稳，推动我县人才工作上新台阶，更好服务市委、县委工作大局。

（一）加油，就是通过出台人才新政为深化省校合作注能。反复学习中央人才工作会议精神和省委人才工作会议精神，第一时间学习市委人才工作会议精神，全力做好县委人才工作会议筹备工作，重点做好我县人才新政的实施推进，用“真心实意”的支持、“真金白银”的投入来保障省校合作发展，推动我县人才工作上新台阶。

（二）暖车，就是通过加强项目合作、加大宣传报道为深化省校合作造势。坚持把加强项目合作作为深化省校合作的中心任务。一是围绕全县乡村振兴大局，为规上企业、农业产业化龙头企业、产业集聚区、科教文卫等领域引进一批高层次高学历人才，签约一批县校合作项目。二是开展清北学堂乡村振兴带头人培养行动。结合我县被表彰为清华大学乡村振兴远程教学站全国优秀站点及参与北京大学“乡村振兴千万带头人培养计划”的实际，邀请清华大学、北京大学支教实践团到我县开展实习实践工作，推进我县县校合作同教育提质工作的“双赢”。同清华、北大、南开等国内一流高校共建大学生实习实训、农产品供应、科研成果转化等基地，在推进乡村振兴领域深化合作。年内争取拿回基地建设牌子，遴选一批优秀乡村振兴带头人到清北实地学习，蝉联清华大学乡村振兴远程教学站“全国优秀站点”荣誉。三是紧盯县校合作“双引双促”行动目标任务，实行“一周一报告、一月一通报、一季一调度、半年一考核、年终一交账”制度。坚持把宣传报道放在深化省校合作突出位置。一是配合市委组织部，继续做好工作推进情况、典型材料、经验信息的报送工作。二是对人才方面重要工作、重要活动，及时总结报道，持续扩大我县人才工作影响力。

（三）保养，就是通过正向激励、考核约束为深化省校合作护航。正向激励方面，着力评选表彰一批“*英才”，重点在乡村振兴、疫情防控、产业发展主战场选出一批贡献突出的优秀人才、领导干部和先进单位，激励更多人才担当作为、干事创业；
着力选好选优第三届县委联系的专家人才，力争我县重点产业、主要行业、重要领域中的县委联系专家人才比例适宜、结构优化且能发挥引领作用，组织开展国情研修、服务基层、走访慰问等系列活动，切实做好后勤保障工作；
着力组织好今年高层次人才的集中认定，提前吃透政策，及时谋划部署，精心组织实施，做到应认尽认、不漏一人、认定准确。考核约束方面，对照市委人才工作领导小组成员职责和我县今年度的人才工作重点任务，结合实际，在征求各单位意见的基础上，划分好省校合作工作“责任田”，为县委人才工作领导小组成员单位、省校合作专班成员单位列出“任务清单”，及时提醒、督促，确保年底逐一销号。

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