美德少年自我总结3篇
美德少年自我总结“六一”国际儿童节期间,中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合开展“学习和争做美德少年”活动,宣传、展示百名美德少年事迹,下面是小编为大家整理的美德少年自我总结3篇,供大家参考。
美德少年自我总结篇1
“六一”国际儿童节期间,中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合开展“学习和争做美德少年”活动,宣传、展示百名美德少年事迹,引导未成年人学习身边榜样,争做最美少年,以实际行动培育和弘扬社会主义核心价值观。
自古英雄出少年,少年英雄扬美德。中央文明办等部门宣传、展示百名美德少年,每个人的事迹,都闪现出人性道德的光辉,都是一首人类文明的颂歌。这些美德少年,集中体现了当代未成年人有理想、讲文明、守公德,爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动的良好精神风貌,是同龄人成长的榜样和动力。
少年成长需要全社会的关注。应当说,广大少年儿童在家庭、学校和社会的教育下,正在健康生活,茁壮成长。但我们不能否认,少数少年儿童在学习、生活、成长的过程中也暴露出了一些问题。比如自我为中心、集体观念差,心理脆弱、易发脾气,意志薄弱、害怕困难,只爱听好话、不愿意接受批评,学习动力不足,时间观念不强,自主意识淡漠、自立能力差,等等。校正少年成长的轨迹、保证少年健康成长离不开榜样的引领,而学习美德少年,正是医治上述顽症的良方。中央文明办等部门宣传、展示百名美德少年“有的品学兼优、全面发展;有的自立自强、乐观向上;有的孝老爱亲、倾心侍奉;有的爱护同学、助人为乐;有的恪守诚信、拾金不昧……”一个美德少年就是一面旗帜。广泛宣传美德少年的事迹,大力弘扬美德少年的精神,引导广大少年儿童去认同、去学习、去传承,崇德向善,见贤思齐,使大家学有榜样、赶有目标,形成崇拜美德少年、学习美德少年、争当美德少年的良好导向和氛围。
关心、关怀和帮助未成年人成长是全社会共同的责任。让我们抓住机遇,乘势而上,响应中央文明办的号召,把“学习和争做美德少年”活动作为社会主义核心价值观学习教育的重要载体和形式,“引导未成年人从自己做起、从身边做起、从小事做起,在点滴积累中弘扬中华传统美德,培养良好道德行为习惯。”
美德少年自我总结篇2
当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒,金子的本色才会如此灿烂;当贝壳的泪痕划过最后一瞬,珍珠的色彩才会如此耀眼;当六年的养分在体内积累,毛竹的生机才会如此蓬勃。
正是由于历史的洗礼,在漫漫的历史长河中,最终诞生了华夏儿女的独一无二的中国传统文化,传承优秀传统文化,是我们每个人的使命。时代的进步、社会的发展、观念的更新都影响不了我国优秀文化的传承。而我们,不仅要把这种优秀的文化加以传承,更要做一名优秀的少先队员,优秀的美德少年。
在人格心理学内,美德的概念是指:凡是可以给一个人的自我增添力量的东西,包括攻击,力量,勇气,自信等,都可称之为美德。在积极心理学中,美德是性格优势的上位概念,不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。美德大都包含在良好的习惯之内。可见,美德,是一个人文明程度的彰显,是一个人素质的体现。
那么,我们又应该怎样做呢?
第一,要孝敬父母。父母生我们,养我们,爱我们,没有父母,哪来的我们?父母是世界上唯一真心对我们好的人,为了我们——他们的孩子,他们不知付出了多少,也不知有多少青丝已变成了白发。
第二,要尊敬师长。俗话说“一日为师,终生为父”,从这句话中,我们便可以看出,尊敬自己的老师,是每个人必须要做到的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师一辈子兢兢业业,恪尽职守,我们又有什么理由不尊敬他们?
第三,要友爱朋友。对待自己的朋友,要真心。正所谓你对他真心,他就会对你真心,这都是互相的。
传承优秀传统文化,让我们坚定信念,共创美好未来!忆往昔,有谁言寸草心,报得三春晖的《游子吟》;有“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的古训;有香九龄,能温席;融四岁,能让梨的《弟子规》。看今昔,有牺牲自己拯救24条生命的最美司机吴斌;有伸手接住坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍;有为救学生而被车轮碾轧的最美老师张丽莉……他们是继承了中华传统文化经典中的坚定,他们是传承了中华传统文化典籍中的不懈。正是由于继承和传扬了中国优秀传统文化和精神,才使得他们能够这般坚定,这般执着。
传承优秀传统文化,我们虽如一根小小的火柴,但仍能点亮一片星空;传承优秀传统文化,我们虽如一片绿叶,但能点缀整个春天;传统优秀传统文化,我们虽若驾一叶扁舟,但仍能惊动一片大海。传承优秀文化,争做美德少年,是取得成功的基石,梦想的羽翼!
五千年来的文化传承至今,优秀的品德依然存在!
美德少年自我总结篇3
为广泛开展“我的中国梦”主题教育,推动学雷锋活动常态化,根据上级组织要求,今年“十一月”期间,我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动,现就活动作此小结。
一、及时安排,广泛动员。
为使活动得到时间保障,接教育局相关活动通知后,我校立即对此活动进行了安排部署,并在2月27日的争做最美少年主题升旗仪式上,对全校学生进行了广泛宣传和动员,确保了学生以积极的态度参与到活动中来。
二、认真组织开展向美德少年学习活动。
组织全校同学学习美德少年的先进事迹,传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光,在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
三、开展“文明习惯我能行”活动。
引导学生积极参与活动,从日常行为做起,从身边小事做起,自觉遵守交通规则,讲究文明礼仪,注重社会公德,平等和谐对待他人,逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走,带动家长遵守公共秩序,推动良好社会风气逐步形成。
三、多形式引导学生争做美德少年。
在活动中,我们认真组织学生学习美德少年事迹,充分利用国旗下讲话、主题队会等契机,宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神,使学生们了解中华美德,感受中华文明,表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心,引导学生崇德向善、见贤思齐,从日常生活做起,从一点一滴做起,做一个有道德的人。
通过本次活动的开展,更加拓宽了中华传统美德在校园的传播,并使中华美德在同学们心中深深扎下了根,为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用,使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。
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