小学说课评价标准

时间：2023-04-26 08:05:05 浏览次数：

导读：小学“课内比教学”说课评分细则项目评价标准教学内容（10分）1 依据课程标准和教学目标，审视和使用教

小学“课内比教学” 说课评分细则项目评价标准教学内容（10分）
1.依据课程标准和教学目标，审视和使用教科书，创造性地使用教科书。5分 2.教材分析正确、透彻，说出本堂课教学知识的前后联系及所处地位和教学处理方法。5分教学目标（15分）
3.教学目标准确、具体，符合课标要求，教学要求符合学生实际。5分 4.目标体现知识与技能、策略与方法的生成性，思维活动的激发与引导性，情感的生成与支持性，态度与价值观的形成性。三维目标和谐统一。5分 5.教学重点、难点、关键点确定准确，联系课标、教材正确说明确定教学目的、重点难点的依据。5分教学方法（15分）
6.选择恰当、多样、有启发性的教学方法；
教给学生合适的学习方法，恰当运用学习方法，培养学生能力。5分 7.准备合适、多样的教具、学具。5分 8.结合教学目标、教材特点和学生年龄特征，贴近并具体地说出所选教法、学法的理论依据。5分过程设计 (60分) 9.准确把握教材的深度、广度，难易适当。6分 10.过程设计意图能围绕学习目标，突出重点、抓住关键、突破难点。6分 11.情境有利于唤起学生经验，有利于学生主动开展认知活动。6分 12.科学恰当地组织学生开展独立探究、小组合作与交流等活动，组织得当，引导与指导到位。6分 13.教学手段符合教学实际和需求，直观教学、电化教学手段运用恰当。6分 14.自主练习紧扣教学目标，分量适当，具有针对性。6分 15.教学结构合理，教学环节和谐，组织协调顺畅，问题与探究的时空宽厚，教学活动自然流畅。6分 16.活动与过程符合学生的认知规律和知识的形成规律，符合学生思维发展和成长追求。6分 17.过程设计坚持以学生为主，关注学生学习能力的提高。6分 18.板书设计，布局合理、重点突出，内在联系清楚。6分

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