XX实验小学绩效考核方案（教师管理）

时间：2023-03-13 08:20:02 浏览次数：

导读： XX实验小学绩效考核方案（教师管理）为做好我校实施绩效工资分配工作，结合我校实际，特制定本实施方案：

XX实验小学绩效考核方案（教师管理）
为做好我校实施绩效工资分配工作，结合我校实际，特制定本实施方案：
一、思想宗旨维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。

二、实施对象本校在职在编教职员工及志愿者。

三、分配原则 1．坚持鼓励与激励的原则。鼓励教职工全身心投入教育教学工作，激励教职工不断提高自身素质、业务能力与技能水平，促进教育教学质量全面提高。

2．坚持不劳不得多劳多得优绩优酬的原则。绩效工资以考勤、师德、工作量以及工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3．坚持公开公平公正的原则。绩效工资考核分配要全程公开，切实做到公平、公正。

四、考核领导小组组长：XX 成员：XX 五、考核内容考核内容以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及上级有关教职工考勤管理规定，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，从德、能、勤、绩四个方面进行定性考核和定量考核。

（一）定性考核 1.考勤 ⑴学校制定严格规范的请销假制度。教职工因事、因病请假必须严格履行手续。

⑵凡不办理请假手续的，一律按旷工处理。每学期连续请假或累计请假每满一个月扣发一个月的绩效工资，其中，超过22个工作日，从第23个工作日起按照每天16元从绩效工资中扣除。每学期累计旷工超过一周，或者病假事假每学期累计超过2个月的，不发放绩效工资。

2.师德依据《XXXX小学教师师德考核暂行办法》执行。考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。违反市教育局制定的“师德投诉必查内容36条”之一者，师德考核不得确定为“优秀”等次。其中，有偿补习、乱收费乱摊派、体罚学生、酒后上课、寻衅滋事等行为之一者，直接确定为“不合格”等次。师德为不合格等次的不发放绩效工资。

除以上所述情况外，其他均参与绩效工作的考核发放。

（二）定量考核 1.考勤（400分）。

（1）法定假期。婚、丧、产假在法定时间以内的，不扣分。

（2）学校工作日内请假（不分病事假），一学期累计请假5天以内的，每天扣5分，5天以上的，每天扣15分，扣完400分为止。

（3）工伤、特大病等，由学校研究确定。

（4）迟到、早退一次扣2分；
旷工每节扣罚15分；
上课接听电话的，每次扣20分；
误课一节扣20分。

（5）无故不在办公室或串办公室，每次扣10分，并予以通报批评。

（6）对一学期病假、事假不超过2天（含2天），且无迟到、早退、旷工、误课的教职工，给予20分奖励加分。

注：（1）上述情况，跟值日领导检查管理不严有关的（未及时发现而造成恶劣影响的），在处罚当事人的同时，加倍扣当日的值班领导。

（2）请假跟加班可以互相抵消，扣分在抵消之后执行（迟到、旷工等违纪行为不在抵消范围内），加班与请假时间相互抵消的，不享受全勤奖励加分。

2.工作数量（1）教学工作【负责科室：课程发展中心、教师发展中心、综合发展中心】 ①备课：国家、地方、校本课程每课时2分。

②上课：国家、地方、校本课程、活动课每课时2分，晨读每节1分，午写每节0.5分。

③作业: 语文科：中高年级大作文每单元一次，每批一次10分；
低年级写话，中高年级小练笔（每学期8—9次）、读书笔记（每学期8—9次）每批一次4分；
写字练习（低年级每课一次，中高年级钢笔字每课一次、毛笔字8—9次）每批一次3分。每单元一次的基础知识学生自我评价、综合自我评价单，每批一次得10分。特色作业每次2分，10分封顶。

数学科：数学演草每周3次（每学期42-50次，兼任两个班累计），每批一次3分。口算训练作业每学期一本次，批阅一次每次2分。

英语科：英语作业每班批一次3分，兼任班级累计。作文、模块素养自我评价单每批阅一次5分，思维导图、书写素养、阅读素养每批阅一次次3分，其他：科学、品社每班批一次3分，兼任班级累计，美术课堂作业每班批一次2分，兼任班级累计；
综合实践活动课以学生小课题研究次数计分，每次活动材料按照质量分别计5、3、2分（每学期活动1、2年级每班1次，3、4年级每班2-3次，5、6年级每班3-4次）；
科学教师的学生实验以实验室记录和学生实验报告为准，每实验一次计5分。

④学生自我评价单（计12分）：语、数、英根据实际单元数进行我自评价，每批阅一班计5分（存在学生代批的不得分）；
因各种抽测或检测由学校临时安排命题工作，每次8分。

⑤无作业、学生自我评价单的学科任课教师第③④项不计分。

（2）其他工作【负责科室：课程发展中心综合服务中心学生发展中心】 ①校报每办一刊计5分,校刊上每发表一篇随笔加2分，学生作文加1分。【综合服务中心】 ②青蓝工程指导教师学期计20分。【教师发展中心】 ③体育教师组织大课间每学期计30分，抽查一次不到扣10分，扣分超过本项30分者，从总量中扣除，直至扣完为止。【学生发展中心】 ④一年级上学期、六年级下学期班主任学期末加15分，其他任课教师加10分。【课程发展中心】 ⑤教研组长、备课组长认真履行职责，圆满完成工作任务，分别计70、40分（60、30？）
⑥校委会成员每周加16课时；
处室、中心主任每周加12课时；
年级主任每周加10课时。

⑦其他岗位每周：（依照）文印6课时，物资发放与管理8课时，科学仪器管理4课时，科学实验室4课时，舞蹈室2课时，音乐器材室3课时，校长室3课时，微机室4课时，数字教室2课时，录播教师3课时，创客教室2课时，贵宾室2课时，三楼会议室2课时，四楼小剧场2课时，心理咨询师2课时，图书室6课时，体育器材室3课时，美术器材室3，美术教室2书法教师（美术教室）2，广播室2，校服服务4，国家课程教研主任6课时，地方课程教研室（传统文化中医药心理健康教育）3课时，幼小衔接课程4课时，学籍管理4课时，延时看管4课时，出纳6课时，宣传文书4课时。

注：中间因工作需要将工作量进行调整的分段计入工作量。

3.工作质量（1）常规工作质量（300分）：【负责科室：课程发展中心、教师发展中心】常规检查结果在量化考核中的指标包括期初检查成绩（30%）、期中检查成绩（30%）、期末检查成绩（40%）。（每项只要涉及到比例均按3:5:2的比例分等计分）
①计划总结（10分）。

②备课（70分），分全册备课、课时、单元备课，课时备课按省市区规定的备课标准、单元备课按区教研室单元备课要求。

③作业（50分），根据布置、批改与讲评情况计分。

④单元测试（50分）根据学校要求每次单元检测要有成绩册、样卷（试卷）、试卷分析。

⑤学习笔记（10分）每学期不少于3000字。

⑥听课记录（20分）听课评课每学期听课不少于12节，每少一节扣2分，无评析的减半计分（扣完20分为止）。

⑦课堂教学（90分）参加级部研究课的教师按照学校对于级部研究课一人展示代表全级部教师授课水平的要求，每学期根据教研打分分成三等按照比例计入，不参与级部研究课的老师按照个人教研打分根据以上比例分成三等计入，分别计90、80、70分。

⑧后勤人员的质量得分根据民主评议分分为三等，其中一等得前勤教师一等的最低分，二等得二等教师的最低分，三等得最后一名得分。

注：1.上述业务材料没有或不按时上交者或安排讲课不讲者该项不得分。

2．按照上级有关部门要求无作业和单元检测的科目，将取全体老师的作业和单测的最低值计入常规质量。

（2）教育教学质量期末考试成绩（300分）【负责科室：课程中心】语文、数学、英语学科：平均分得分设定最高分300分，最低分260分，即：每年级第一名计300分，最后一名计260分，其他分别根据公式取个人程度分：个人成绩=260+〔40÷（最高平均分—最低平均分）〕×（个人平均分—最低平均分）
与上学期成绩进行比较，若下降1分之内不扣分，每再多降1分扣2分；
每提高1分加4分。以此类推，扣到最低分或加到最高分为止。

成绩以每学期期末成绩为准。任教两个（或两个以上）班，取两个或两个以上班得分的平均值（公式之后）。

升降数计算办法：以级部平均分为标准，用本班平均分减去级部平均分即得本次考试的班级偏差数。用本次偏差数减去前次偏差数即为升降数。

其他学科全部纳入考试，但下浮到语文、数学教师教学成绩平均成绩的85%，不担任学科教学的下浮到语文、数学教师教学成绩平均成绩的75%。

（3）教育满意度（60分）【负责科室：课程发展中心、学生发展中心】学生评价、家长评价、民主评议各占20分。按满意率计分。

学生评价（20分）：
用“非常喜欢”、“比较喜欢”、“不喜欢”这些直接评价指标，结合定量精确评价，给不同的等级指标赋分，期中非常喜欢100分，比较喜欢80分，不喜欢60分。担任语数英学科的取任教年级主科班级数据，其它学科专任教师取任教班级的平均数据。

教师该项得分计算方法：
非常喜欢人数÷参加评价学生数×100%×100＋比较喜欢人数÷参加评价学生数×100%×80＋不喜欢人数÷参加评价学生数×100%×60=（非常喜欢人数×100+比较喜欢人数×80+不喜欢人数×60）÷参加评价学生数家长评价（20分）：
用“满意”、“较满意”、“不满意”这些直接评价指标，结合定量精确评价，给不同的等级指标赋分，期中满意100分，较满意80分，不满意60分。担任语数英学科的取任教年级主科班级数据，其它学科专任教师取任教班级的平均数据。教师该项得分计算方法：
满意家长人数÷参加评价家长人数×100%×100+较满意家长人数×100%×80+不满意家长人数×100%×60=（满意家长人数×100+较满意家长人数×80+不满意家长人数×60）÷参加评价家长人数民主评议（20分）：
期末时由学校统一组织全体职工进行模糊考核，互相评价。个人的模糊考核，其中民主评议占50%，学校领导评议占50%。

注：无家长及学生评价人员，根据个人民主评议成绩按照比例折合得分。

4.教师发展【负责科室：教师发展中心】（1）论文：由上级教育局、教研室组织评选，经学校组织推荐的论文、课件、微课、试卷、教案网页、博客等按以下标准加分：
金点子、论文、网页、博客、课件、微课、试卷、教案等：校级1分，学区级2分，区级3分，市级5分，省级以上7分。

纳入市、区级成果汇编的分别计10、5分。

（2）优质课、优课、示范课、研讨课：校级5分，学区级7分，区级10分，市级15分，省级以上20分。

（3）区级以上政府、人事部门、教育主管部门认定的名师或特级教师（限本学期，不重复）区级20分、市级30分、省级50分、国家级100分；
任职期限内不能履行职责该项不得分。

（4）教育创新奖、燎原奖、教育创新项目、政府成果奖、市区教学成果奖、重大教育问题行动研究成果奖校级区级15分、市级20分、省级以上25分。

（5）在学校内承担立项课题并圆满完成本学期研究工作，省市区级课题组长分别计10、8、5分，成员分别计8、6、4；
教育教学、教育科研取得显著成果，在区级及以上范围推介或通过专家鉴定，项目组分别按省、市、区级课题组长计60分、40分、20分，成员减半计分。（此项中子课题降一级计分）
（6）教育和教研信息每采纳一条区级2分、市级以上4分。

（7）学期内，个人出版专著150分，主要参与者100分，参编人员20分。

（8）正式报刊发表正面宣传学校形象的报导文章加50分，特殊情况另行研究。

（9）校本教材主要研发人员校级30分，如果获区级一二三等奖分别加20、15、10分、获市级一二三等奖加30、25、20分（参与者计一半）。

（10）学生辅导【负责科室：学生发展中心】团体奖项：组织学生参加各级学业质量、艺术、体育、科学素养等各项抽测活动，以抽查方式参加主管部门组织的体育传统项目比赛、科技创新大赛、机器人大赛、电脑制作比赛、各项体育艺术比赛、英语文艺汇演、诗文诵读比赛、征文比赛等各项比赛活动中表现突出，按团体项目获奖情况分别给予指导老师校级第一名（或一等奖）8分，第二名（或二等奖）3分，如三个平行班，则只取第一名计分；
学区级第一名（一等奖）10分，第二名（二等奖）5分，第三名2分；
区级第一名（或一等奖）20分，第二名（或二等奖）15分，第三名（或三等奖）10分；
市级（含市级）以上抽测和比赛分别第一名（或一等奖）30分，第二名（或二等奖）25分，第三名（或三等奖）20分。

个体奖项：未获得集体项目奖项的学生获奖作品按照校级0.5分，学区级0.7分，区级1分、市级2分，省级以上3分计入，学生习作发表奖励参考获奖情况计分，此项累计不超过20分。（同一活动不累计加分。）
（11）
教师个人成长规划及档案袋整理补充：据实际情况按优秀、良好、一般分别计10、8、6分。

（12）教研活动全勤的记40分，无故不参加者每次扣5分，迟到者每次扣2分，请假者按照实际折合分计入。

（13）
个人征订教育刊物者15分。

（14）上级主管部门组织的教师各种教学技能比赛活动中，区级一二三等奖分别计10、8、6分，市级以上一二三等奖分别计15、12、10。

（15）教学随笔根据检查情况按照3:5:2的比例分等计分，分别计10、8、6。

注：1.以上作品或项目均限各级主管部门或教研室组织的，其它学会组织的均降一级计分。

2.以上署名作品或项目（学生辅导除外）第二作者减半计分，依此类推。

3.同一作品按照最高计分，不重复计分。

4.以上项目以证书或奖牌为准。

六、校长奖励分2000分用于对在学校重大工作中做出突出贡献的教职工酌情予以奖励。

七、计分办法按照考核结果累计得出个人综合考核得分。

八．考核结果使用 1.发放绩效工资。绩效工资每学期发放一次，根据考核结果以分代钱考核发放。

2.量化成绩除核算量化工资外，同时作为教师评优树先、职称评聘的重要参考。

本方案自2022—2023学年第一学期开始实施。

注：未尽事宜由学校考核评价委员会研究决定。

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