2022年班级学风建设计划参考范文

时间：2023-01-02 14:45:06 浏览次数：

导读： 2022年班级学风建设计划范文学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素养

2022年班级学风建设计划范文学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素养的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成果、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个宁静、舒爽、开阔的环境中猎取学问，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培育。下面是整理的班级学风建设方案范文，盼望对大家有所关心! 班级学风建设方案范文(一) 为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的乐观性和主动性，培育出更多高水平、高素养的人才，数学与信息学院20xx级8班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会消失的学习懈怠等状况，特此制定本学期班级方案。

一、总体目标乐观营造深厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培育具有扎实的专业学问、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素养和科学文化素养的协调进展。为同学们制造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素养为核心，以提高同学们的成果为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成深厚的学习学术风气。

三、活动方案 1)常规工作 ①学风建设动员会：全面深化动员，开一班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会 ④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分沟通互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，准时传递学生动态信息，班委为负责人，负责订正违纪现象。

2)团支部工作 ① 专题组织生活以团员先进性训练为契机，体现先进性训练成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。

③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等状况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行准时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。

④“模范团员”评比活动。

在全班范围内评比身边的好团员，树立德智体全方面进展的优秀典型，各寝室评比 1名，进行材料收集后进行展出。

3)个人规划班级全部成员依据个人状况制定一个适合自己的高校规划，以书面形式上交班主任。班主任批阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的高校生活。

四、活动要求 1、班级全部成员要严格遵守该方案，乐观参与各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必需以仔细负责的态度投入此项活动中。

3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣扬、组织、带领好一般同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。

班级学风建设方案范文(二) 一、实施目的乐观营造“自强不息、追求卓越”的校风，有效促进“自信、乐学、善思、文明、勤奋、创新”的良好学风的形成。同时，着力消退学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面进展。

二、应着力消退的不良现象 1、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，部分学生喜爱疯打吵闹，声音嘈杂。

2、学生学习习惯差。早读无精神;中午不能自主支配学习任务;课堂不发言，喜爱讲小话;学习有疑问，不是乐观请教老师、同学，而是任凭放过。

3、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;学习全凭爱好，三天打鱼两天晒网，成果波动大。

4、主动学习力量差。自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

5、学习心理素养差。学习稍遇挫折就放弃，成天埋怨，怨天尤人;成果下滑却不能准时调整心情，或妒嫉他人，或烦躁担心。

6、学生进取意识差。不听从班级管理，不接受老师训练;学习无目标，成天无所事事;无文明习惯，常常处处游逛。

三、工作措施 (一)学科教学 1、落实课堂管理。老师课前细心预备，授课过程中精确把握重点、难点，注意调动学生心情，提高课堂效率。同时，强化课堂纪律管理，采纳课上提示、课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。

2、加强习惯培育。重点是以下习惯：①早读习惯(主动、大声朗读); ②课前预习、课后复习习惯; ③课堂发言和质疑习惯; ④作业习惯(按时独立完成，准时上交，书写工整); ⑤宁静自习及作业的习惯。

3、规范教学行为。一是严守作息时间，不占用学生休息及自习时间上课。

二是合理布置作业，分层要求，有效削减学生厌学心情。

三是教研组统一教辅资料、阶段性质量检测校本化试题的使用要求(难度，训练题量)，老师不私自滥订、滥推销教辅资料。

4、强化检查反馈。加大作业批改和日常检测力度，准时发觉问题，准时赐予订正。同时，仔细保存学生的每次阶段性质量检测并进行分析，常常与学生沟通，关心学生准时调整学习状态。

5、狠抓提优补差。老师常常与提优补差对象个别沟通，常常与成果上升幅度大或下滑厉害的学生，个别沟通一次。对后进生，老师必需做到课堂常常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。同时，指导后进生建立专题训练本，每周训练不少于2次。

(二)班级管理 1、强化正面引导。

(1)利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等训练，有效培育学生乐观向上、健康乐观的心理。

(2)对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

(3)发挥榜样示范作用。适时发觉本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，制造时机让其现身说法，便于学生借鉴仿照。

(4)加强个别沟通。班主任常常跟踪调查学生学科进展状况，定期召开小型座谈会，常常与学生个别谈心，关心有怀疑的学生查找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。

2、营造班级氛围。

(1)多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。

(2)开展“一帮一”互助活动，组织学习爱好小组活动，在班级营造团结互助的人际氛围，培育班级分散力。

(3)注意教室文化氛围建设，如开拓“学习角”，展现学生优秀作品或优秀作业;“荣誉角”，让班级和学生个人取得的成果鼓舞班级前进。

(4)留意培育学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

3、强化纪律管理。

(1)充分发挥《班务日志》的作用，准时记录班级学习纪律状况，并准时处理。

(2)加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造宁静舒适的教室环境。

(3)加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯训练。

(4)班主任加强盯班，准时发觉问题，准时订正。

4、加强方法指导。

(1)适时召开主题班会，对学生进行学习习惯训练和学习方法指导。

(2)不同学生，分类要求，分类指导。

(3)加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

5、发挥骨干作用。

(1)加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

(2)有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们协作科任老师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。

(3)充分发挥班干部的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。

6、加强调查反馈。

(1)建立学习周总结制度。每周由学生干部对学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于准时自我调整。

(2)定期召开科任老师会，常常与科任老师个别沟通，准时发觉问题，准时解决问题。

(3)畅通家校联系。可通过网上家长学校、电话、家访、到校座谈等形式，准时与家长联系，有目的的了解学生学习状况，共商对策，形成训练合力。

7、加强双休管理。充分利用《家校联系卡》，指导学生充分利用好双休时间。

(三)学校管理 1、开展学风调查。定期通过问卷、座谈等方式组织开展师生评学风活动，找出师生在教风学风上存在的问题，并实行措施逐步解决。

2、开展学风督查。从学生中聘请学风监督员，对午间纪律、课外活动、周日返校等状况，进行定时或不定时巡查，并准时通报。

3、加强训练引导。利用国旗下讲话、专题讲座等形式，对学生进行思想道德训练和心理健康训练，有效促进良好班风、学风的形成。

4、加强常规检查。重点对老师备课、课堂教学、作业批改、磨尖治跛等状况，进行不定时抽查，督促老师落实教学过程诸环节。

5、开展学风竞赛。每学期组织领导、老师和学生，对各班学风进行评价。并对学风深厚的班级及学生个人，予以表彰。

班级学风建设方案范文(三) 高校班级学风建设是学生生活和生命意义的制造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生猎取学问、找寻真理、探究未知的过程，也是学生生活和生命意义不断制造和生成的过程。

为促进我班学风建设的深化开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设方案。

一、目标：
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

二、指导思想：
坚持以“端正教风、培育学风、整治班风”科学进展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、乐观向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面进展，不断提高自身素养和良好学习习惯。

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题 1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电脑嬉戏; 2、许多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不仔细; 3、由于高校的宽松式管理，导致很多学生自由散漫，时间观念淡薄，四、“学风”建设的详细按排 1、思想方面：
(1)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，关心同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯; (2)让同学们清晰地熟悉到:学风正、班风好、分散力强，能给学生多方面的正面训练和乐观影响，对培育学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用. 2、学习方面 (1)班级要建立起学生相互关心、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

(2)尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作;开展互帮互学大竞赛，激励同学努力学习 (3)抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、 (4) 常常与各任课老师沟通，了解同学们的学习状态和要求详细支配：
A、任课老师布置作业后，课间准时的把作业记录在作业本上 B、提倡课间做做作业。

C、预习第二天的学科，提出几个问题。

D、作业要求仔细、正确率高，切忌应付作业。发觉后严厉处理。

3、工作方面 (1)学生干部不仅是学生官，更应当是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者! (2)擅长表扬别人，多鼓舞少批判，多关心少命令，学会换位思索。

(3)学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作。

4、其它方面 (1) 常常向辅导员汇报班委会工作进展，学习工作阅历; (2) 帮助好辅导员的工作，为良好学风建设营造有益的环境和氛围; 班委会关于学风建设的方案有以下两个方面详细特点：
(1)勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思索和钻研，增加学习动力，不旷课、不迟到，不早退，乐观参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。

(2)促学风建设，从自我做起树立“创美丽环境，树优良学风，从自己做起”的意识。

学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素养的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成果、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个宁静、舒爽、开阔的环境中猎取学问，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培育。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担当着重要角色，连续努力、更加仔细工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

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