2023年度《跨越百年美丽》教学设计,(2)
下面是小编为大家整理的2023年度《跨越百年美丽》教学设计,(2),供大家参考。
教学设计方案 课程 《跨越百年的美丽》 课程标准 《跨越百年的美丽》学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人，了解她的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追求。
教学内容 分析 《跨越百年的美丽》这篇课文是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五单元第一篇课文。本单元课文是以“科学精神”为专题编排的，学生在过去的语文学习和课外阅读中，已经了解了不少科学技术成就以及一些科学家的故事，编排这组教材目的，是让学生通过本单元课文的学习，形象地理解什么是科学精神。教学中可以结合单元导语简单介绍科学精神是一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识。
教学目标 1、初读课文，初步了解居里夫人的事迹，初步理解课题。
2、重点研读课题中的“美丽”表现在哪些方面。
3、指导学生联系上下文，理解含义深刻的句子。
学习目标 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质。
学情分析 六年级学生已经具备了一定的自学能力。通过读课文，可以从文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她为人类作出的巨大贡献，也能从语言文字中初步感受到她的一些可贵的品质，让在充分阅读的基础上感悟到她的内在美，从心灵深处敬重居里夫人的人格精神。
重点、难点 1、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例钟领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人的所体现的科学精神。
2、联系上下文理解课文含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
教与学的媒体选择 PPT 实物投影 课程实施 √ 偏教师课堂讲授类 类型 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 复习导入 1 1 初读回忆，整体感知 2 2 细读品味 感悟中心 3 3 总结全文，情感升华 4 4 拓展延伸，人文积淀 5 5 布置作业 …… …… 教学活动详情 教学活动 1 1 ：
******* 活动目标 联系上下文理解课文含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
解决问题 引导学生反复朗读，联系居里夫人工作中的艰难和辛苦，工作中的态度和表现，说说自己的理解，然后抓住句子的核心部分引导学生思考。
技术资源 制作 t ppt 及下载图片，使学生对居 里夫人的理解更形象直观 常规资源 课本和视频图片资源 活动概述 一、 复习导入 上一节课，咱们留了一个问题：居里夫人为人类做出了哪些贡献,取得了哪些成就呢?今天，咱们接着来讨论。
二． 初读回忆，整体感知 （一）感受卓越成就 这段[课件出示]她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新 的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这段话运用了什么修辞？排比的作用是什么？(增强语言的气势，增强感情。)朗读这句话时，我们的语速应该越来越快，语调越来越高。让我们带着这种感受读一读吧。
总结学习方法：
抓住关键词句品一品，联系上下文想一想，带着感受读一读 （二）师生合作解读人格美 出示：她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给 6 岁的小女儿去当玩具。
唯一是什么意思？她有哪些盛名呢?联系上下文说一说。
小结：诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无而致远。”居里夫人是一位淡泊名利的人。板书：淡泊名利 (三)学生自主解读外貌美 1、居里夫人精神之美令人敬佩，课文中还多次提到居里夫人外貌之美， （三）细读品味 感悟中心 请找出句子，写一写你的体会。
2、比较阅读 出示：“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。” “玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞有双微微内陷的大眼睛。” 请同学们仔细读一读这两句话，通过比较，那句话好？联系上下文说一说作者这样写有什么好处呢？ 3、小结：“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色的长裙”“白净端庄的面庞”“坚定又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执着的精神。外貌美加精神 美。更突出这美丽的隽永。请同学们带着自己的感受读一读这段话。
（四）总结全文，情感升华 1、学到这里，同学们，居里夫人是一个什么样的人？ 2、生自由表述学习感受。
（五）拓展延伸，人文积淀 同学们真的太聪明了!体会的太好了!正是因为居里夫人有执着追求、勇于献身的精神美，有淡泊名利的人格美，才使居里夫人的美丽跨越了百年，甚至万年，她就像太阳一样永远在人类历史上闪耀着熠熠的光芒！ （六）布置作业 小练笔 师:同学们,今天我们感受到了那么多,我想你一定有很多想说的。你想对居里夫人说些什么呢？让我们带着感动和敬佩，写一写,写完后和同桌交流一下。
教与学的策略 替代式教学策略 反馈评价 《跨越百年的美丽》以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。但是课文中难理解的句子比较多，比较难读懂，因此我在备课时想力求通过引导学生理解、体会文章中深刻含义，用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会,进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
评价量规 1 1 、回顾你的主题单元学习计划；2 2 、确定主要评价要素；3 3 、设计单元评价方案；4 4 、用时间线展开评价方案。
其它 参考书 《教师教学用书》 备注