小学师带徒方案【通用文档】

时间：2022-11-05 16:30:09 浏览次数：

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小学师带徒方案【通用文档】

　小学骨干教师 “ 师带徒 ”活动方案

　为充分发挥我校学科带头人、骨干教师以及教学经验丰富、教学效果好的教师的辐射作用，迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，特制定新老教师“师带徒”结对子帮带活动。

　一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况师傅应具有中、高级职称。

　二、参加工作五年内积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研,工作认真的青年教师作为徒弟人选。

　三、师徒双方通过双向选择，经学校校务会通过结成师徒对子，学校通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒协议书。

　四、协议期间，师傅有如下义务：

　１、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

　２、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

　３、每月至少帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

　４、帮助徒弟选定一项教改课题，并给予指导。

　５、每两周听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

　６、每学期末指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒

　弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。

　7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

　五、协议期间，徒弟有如下义务：

　１、制定出自己成长提高计划。

　２、主动和导师开展谈心活动,学习导师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

　３、按时向导师提供一份典型教案,请导师指导备课方法,提高备课能力。

　４、选定一项教改实验课题,在导师指导下,开展教改实验。

　５、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。积极参加各级各类教科研活动，促进个人素质不断提高。

　６、每两周听师傅一节课，且学期末开设校内汇报课一节。

　7、注意博采众家之长。