级护理专业人才培养方案doc【优秀范文】
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护理专业人才培养方案
一、专业名称( ( 专业代码) )
护理(720201)
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力 三 、 基本学制
3 年 四、职业范围
序号 对应职业（岗位）
专业技能方向 1
护士 临床护理 2 护士、医疗救护员 急救护理 3 护士、医疗护理员 老年护理
五、 培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。
（二）人才改革
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能: 1，职业素养 ①具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人
格，保护护理对象的隐私。
②具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。
③具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。
④具有较好的护患交流与医护团队合作能力。
⑤尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。
⑥具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。
2.专业知识和技能 ①具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
②具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。
③具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。
④具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的 能力。
⑤具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理 问题的能力。
⑥具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观 察能力。
⑦具有病室和护理对象管理的基本能力。
⑧具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能
力。
⑨具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
⑩具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。
专业(技能)方向——急救护理 1.具有急救护理的基本知识和基本技能: 2.具有初步对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救 的基本能力。
3.具有操作呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。
专业(技能)方向——社区护理 1.具有社区护理的基本理论知识和技能 2.具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能: 3，具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护 理的能力。
专业(技能)方向——老年护理 1.具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识 2.具有对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治与 护理的基本能力。
3.具有对老年人进行自我保健指导的基本知识和能力。
六、主要接续专业
高职:护理、助产 本科:护理学 七、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、毕业实习等多种形式。
（一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 公共基础课必修课
语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。
144 2 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。
144 3 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。
144 4 体育 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
180 5 计算机 应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。
72 6 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 7 心理健康教育 依据《中等职业学校心理健康教育教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 8 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36
（二）专业技能课 1.专业核心课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1
生 理 学基础 了解生理学的研究内容和任务，掌握人体及其各器官系统的主要生理功能,能运用生理学知识解释各种生理现象，为学习护理专业知识奠定理论基础
72 9 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 10 公共艺术 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 11 历史 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 12 政治经济与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 13 公选课 音乐 依据《中等职业学校音乐教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 36 14 书法 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36 15 商务礼仪 依据《中等职业学校商务礼仪教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。
36
2
药物学基础
掌握临床常用药物的作用、用途，药物不良反应的基本知识，能观察药物疗效和不良反应，能对常见疾病非处方药物进行用药指导和药物咨询,具有对常用药物制剂进行外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力，初步具备药物应用过程的护理技能。
72
3
护 理 学基础
熟悉护理的基本概念，初步掌握护理的基本理论，确立以护理对象为中心的护理理念，能应用护理程序指导实践,掌握基础护理技术操作方法,能规范、熟练地进行各项基础护理技术操作，能正确书写护理医疗文件,能初步分析和解决临床常见的护理问题。
144
4
卫生法律法规 了解卫生法律课程的概念、性质与任务。熟悉卫生法律法规课程与法律学科与医学关系。掌握学习卫生法律法规的意义及其方法。掌握卫生法律法规的含义及其特征;掌握卫生法律法规的社会功能。了解卫生法律法规的局限性。熟悉卫生法律关系与法律责任的基本形式。
72
5
健康评估 了解心电图的基本知识，了解常用影像学检查的应用指征及检查前后的护理,掌握身体状况评估的方法、内容、结果判断及临床意义，掌握常用实验室检查的正常参考值及异常结果的临床意义，能正确进行系统全面的身体状况评估，能熟练进行各种实验标本的采集，能熟练进行心电图操作并识别正常心电图，能综合分析评估对象生理心理和社会资料并找出护理问题,能正确书写护理病历
72
6
内科护理 了解内科常见疾病的概念，熟悉内科常见病患者的护理问题，掌握内科常见病的护理评估及护理措施,具有对内科常见病患者的病情变化、心理变化和治疗反应进行观察和初步分析及处理的能力，能正确书写内科护理记录，能配合医师对内科急危重症患者进行抢救，能配合医师实施内科常用诊疗技术操作，能运用内科疾病预防保健知识和人际沟通技巧向个体、家庭、社区提供保健服务，开展健康教育
144
7
外科护理 了解外科有关疾病的概念，熟悉手术室基本工作内容，熟悉外科常见病的处理原则，熟悉外科常见病的护理问题;掌握外科常见病的护理评估、护理措施，掌握外科常见急危重症的救护原则和方法，能配合医师对外科急危重症患者进行抢救,具有初步管理手术室和配合常见手术的能力,能运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、家庭及社区提供保健服务，开展健康教育。
144
8
妇产科护理 熟悉妇产科常见病的护理评估、护理问题，掌握妇产科护理的基本理论、基本知识，掌握妇产科常见病的护理措施，能配合医师对妇产科常见急危重症患者实施抢救,能配合医师正确地进行妇产科主要护理技术操作,能运用妇产科疾病预防保健知识和人际沟通技巧向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育。
144
了解儿科常见疾病的概念，掌握小儿生长发育规律营养与喂养、计划免疫等知识，掌握儿科常见疾病的护理评估、护理问题和护理措施，能配合医师对急危重症患儿进行抢救配
9 儿科护理 合,能配合医师进行儿科常用打理技术操作,能运用儿科疾病预防保健知识和人际沟通技巧向个体、家庭、社区提供儿童保健服务和健康教育。
144
2.专业（技能）方向课 （1）急救护理 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1
急救护理技术 了解急救医疗服务体系，熟悉院外急救的概念、任务和管理，掌握院外急救及护理，掌握医院急诊科管理,掌握常见急危重症患者的病情观察、救治原则及护理能正确实施常用急救护理技术。
36
2
重症监护技术
了解重症监护的护理管理工作，熟悉重症监护护理的工.作范围和工作内容，掌握重症监护的常用技术及相关知识，能进行心电监护仪、呼吸机、输液泵、心电图机和除颤仪等仪器的基本操作。
36
（2）老年护理
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参 考学时
1
老年护理 熟悉老年人各系统的老化特征和老年人的心理变化特征，掌握老年人健康评估的方法和内容，掌握老年人日常生活护理、安全用药原则，掌握老年人常见健康问题及护理，
108
掌握老年人的临终护理，掌握老年各系统常见病临床特点和护理措施。
2
老年保健 了解老年保健的概念、服务对象的特点，熟悉老年保健的原则、任务和策略，掌握老年人自我保健的措施和行为促进。
72
3.专业选修课 （1）精神护理 （2）社区护理 （3）健康教育 4.综合实训 综合实训包括教学见习及综合技能训练。教学见习旨在使学生熟悉医院环境及临床、护理工作内容。综合技能训练旨在使学生进--步理解基本理论知识并掌握一定的操作技能。提升专业知识与技能的综合应用能力。
5.毕业实习 毕业实习是学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。要认真落实国家《护士条例》和教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，在确保学生实习总量的同时，保证实习岗位与本专业面向的岗位群一致，并覆盖执业准人标准的内容。
毕业实习主要安排在教学医院、综合医院等。实习主要在内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、手术室等进行轮转。实习主要内容包
括病房的主要设备及使用方法，医院、出院病人的卫生宣教和健康指导，病房及患者的管理，常见病患者的护理，基础护理操作和专科护理操作，护理文件的书写及医疗档案的管理等。
八、教学进程总体安排 课程类别 序号 课程名称 总学 时数 学分 考试 方式 学时数与学分 理论教学周数与学时 其中 一 二 三 讲授 实训 1 2 3 4 5 6 18周 18周 18周 18周 18周 18周
公共基础课必修课
1 语文 144 8 考试 144 0 2 2 2 2
毕 业 实 习 2 英语 144 8 考试 144 0 2 2 2 2
3 数学 144 8 考试 144 0 2 2 2 2
4 体育与健康 180 10 考试 20 160 2 2 2 2 2 5 计算机应用基础 72 4 考试 72 0 2 2
6 职业道德与法律 36 2 考试 36 0 2
7 心理健康教育 36 2 考试 36 0
2
8 职业生涯规划 36 2 考试 36 0
2 9 哲学与人生 36 2 考试 36 0
2
10 公共艺术 36 2 考试 36 0
2 11 历史 36 2 考试 36 0
2 12 政治经济与社会 36 2 考试 36 0
2
小计 （占总时 31%）
936 52
776 160 12 10 10 10 10 13 音乐 36 2 考查 36 0
2 公选课 14 书法 36 2 考查 16 20
2
15 商务礼仪 36 2 考查 36 0
2
小计 （占总时 4%）
108 6
88 20 0 2 0 2 2
公共基础课时合计 1044 58
864 180 12 12 10 12 12 专业技能课必修课 专业核心课 1 生理学基础 72 5
72 0 4
2 药物学基础 72 5
144 0 4
3 护理学基础 144 11
144 0 4 4
九、教学实施
(一)教学要求 公共基础课程教学要按照教育部有关教育教学基本要求，培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展，改革教学方法和教学组织形式，小创新教学手段和教学模式，调动学生学习积极性，4 卫生法律法规 72 5
72 0
4
5 健康评估 72 5
72 0 4
6 内科护理 144 11
56 88
4 4
7 外科护理 144 11
56 88
4 4
技能方向课 8 妇产科护理 144 11
56 88
4 4
9 儿科护理 144 11
56 88
4 4
10 急救护理技术 36 2
10 26
2
11 重症监护技术 36 2
10 26
2
12 老年护理 108 7
38 70
4 2 13 老年保健 72 5
20 52
4
小计 （占总时42 %）
1260 91
806 526 16 16 16 16 6 专 选 课 13 精神护理 72 5
20 52
4 14 社区护理 72 5
20 52
4 15 健康教育 36 2
14 18
2
小计 （占总时 6%）
180 12
54 122 0 0 2 0 8
专业课总学时合计 （占总学时48 %）
1440 103
860 648 16 16 18 16 14 综合 实践课 小计 (占总学时17%）
532 30
合
计 3016 191
1724 808 28 28 28 28 26
为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
专业技能课主要培养学生掌握必要的护理专业理论知识、较熟练的岗位技能操作能力，使学生具有就业能力。课程教学内容要紧密联系护理岗位能力需求，突出应用性和实践性。达到执业护士资格的要求；课程教学模式要依据护理岗位能力需求，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、问题教学、...
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