综合督导评估汇报材料

时间：2023-06-25 08:05:07 浏览次数：

导读：综合督导评估汇报材料曹东庄小学地处抚宁县茶棚乡曹东庄村，是一所正在开展中的农村小学，学校占地8280

综合督导评估汇报材料
曹东庄小学地处抚宁县茶棚乡曹东庄村，是一所正在开展中的农村小学，学校占地8280平方米，建筑面积1441平方米；

拥有图书12673册，生均62.4册。现有老师25人，6个教学班，在校学生203人。学前班5个，在园幼儿154人。通过历年的开展学校建有多媒体教室、微机室、少队室、仪器室、试验室、卫生室、标本室、图书室等十一个专用教室，满意了教育教学的须要。

　　我校拥有一支构造合理，素养优良的老师队伍：现有本科4人，大专21人，有5人正在本科进修，学历合格率为101%。全体老师中有11人被评为小学高级老师，占44%，县级骨干老师1人，乡级骨干老师6人，县级优秀班主任1人，乡级优秀班主任2人。

一年来，在县教育局和乡中心学校的关心指导下，我校全面执行党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，实践科学开展观，以抓好师资队伍建立，校内根底设施和校内文化建立为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推动素养教育，以大手笔、快节奏变更学校面貌，为早日实现“创立标准化小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：几年来学校先后被命名为“文明单位”、“图书管理先进学校”、 “民主评议满足学校”、“语言文字先进学校”、“校本研修先进单位”等荣誉称号。学校的各项工作也得到了领导的确定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、开展规划。

面对新形式和教育开展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色显明的农村窗口学校小学，我们总结过去，分析现状，展望将来，为早日实现“创立现代化、品牌化农村小学”的目标。制定了《曹东庄小学五年开展规划》，并分步实施，已根本完成任务。

二、人事管理。

1.加强领导班子建立
一个好的班子，确定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路途，以民主集中制为原那么，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人同等,班子成员决不搞特别化,凡事都要走在老师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并踊跃倡议老师要缔造性地完成工作。这样充分调动了各成员的踊跃性，又为他们施展自己的机灵才智供应了一个宽敞的展示平台。

2.老师管理
在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”二既有标准化的制度，又有人性化的关心。相继制定《曹东庄小学学校章程》、《曹东庄小学标准办学实施方案》、《曹东庄小学老师考勤制度》、《曹东庄小学老师工作考评方法》、《曹东庄小学班主任工作考评细那么》等规章制度，并把教育的有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册，使全体师生时刻参照，标准遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。注意情感投入，领导班子成员经常深化到老师中去，以情换情，以心换心。思想上，生活上，工作上，我们想老师所想，急老师所急，忧老师所忧，喜老师所喜，经常与老师情感沟通，让老师充分感受到学校“大家庭”的暖和，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，踊跃参加学校的管理工作，产生“合力”效应。这样，既使学校各项管理活动有章可循，依章行事，规章制度面前人人同等，也使老师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动广阔老师的工作热忱，促使学校管理工作到达标准化、科学化、人本化。

3.老师素养提高
每学期，学校谨慎制订了领导和老师政治业务学习打算，依据学校特点，谨慎制订了老师培训打算，鼓舞老师参与接着教育和各种形式的业务进修，期末进展考核。一支师德高尚、教风优良、根本功较扎实的师资队伍逐步形成。老老师领先垂范，青年老师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

4.强化师德建立,塑造老师良好形象
依据市教育局《师德建立年》活动方案，全体老师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民老师”、“怎样做学生心目中的好教师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建立大探讨活动。集中学习确保到达10个学时以上，人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建立研讨文章。通过踊跃开展以“守道守责守业”为主题师德师风建立活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增加了教书育人、以身立教的使命感和敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识；

不断提高自身思想政治素养，以老师职业道德标准教育、教学活动；

全体老师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生学问，还以高尚的情操和美妙的行为影响学生，“爱国遵守法律、明礼诚恳、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准在校内发扬光大。

　　三、教育管理。

1.学校始终把德育工作放在首位，注意德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教育主任亲自抓，大队辅导员详细抓。德育人员职责明确，措施落实，做到打算支配详实周密，总结透彻有力。

2.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进展爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、安康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，造就团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分表达教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的特点。

3.以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、学雷锋誓师发动大会、敬老院慰问、感恩父母、雏鹰争章活动、开学初守那么标准集中教育周、期中举办守那么、标准学问竞赛等活动。

4.踊跃实施“校内形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校内，营造了干净、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好气氛，努力提高育人品位。

5.贯彻“平安第一，预防为主”的平安工作方针，健全完善平安工作制度，抓好学校平安工作。屡次组织了学生和局部家进步行防震减灾、防火、平安疏散等演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增加学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪遵守法律的良好习惯。依法执教，依法治校，建立和谐校内，确保师生人身和学校财产平安。

6.定期评比表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、进步较大学生等。班级纪律、卫生、播送操每天检查，流淌红旗周周公布。

7.通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，刚好听取家长对学校管理和教育教学的看法、建议。开展家庭教育现代化试验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参加，全方位落实，全过程优化，到处讲标准，时时抓养成。

8.我校依据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语老师与所教班级的学生进展谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特别的学生，屡次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的教师，更做孩子的好挚友。

四、加强教学管理，踊跃推动新课改，努力提高教育教学质量。

1.随着教育形式的开展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们踊跃推动新课程改革，组织老师、学生学习新理念和新做法，让广阔老师逐步去相识它，认同它，对老师思想相识的转变起到了潜移默化的作用。踊跃开展新课改的沟通、观摩和示范课，另外，本人还经常深化到老师的课堂中去，与他们一同探讨、相识、沟通新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务实力有了极大的提高，而且使我更加深刻的相识到了课堂改革的重大意义。

2.结合新课程改革的精神，学校要求老师在教学任务上从教书向教书育人转变；

在教学观念上从以老师为中心向以老师为主导、学生为主体转变；

在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；

在教学要求上从死记硬背传授型向智能与学问相结合型转变；

在教学方法从注意教法向教法与学法指导同步转变；

在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3.强化课堂常规管理，向40分钟要质量。老师做到了谨慎备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注意学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深化班级听课制度，努力创设相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教学气氛。推门课最能反映一个老师的工作看法和教学水平。本学期校长及领导班子成员对全校的一线老师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的状况，关注学生学习状态，校长、教育主任、教研组长深化课堂第一线听课，并对多位年轻老师进展现场指导，获得了较大胜利。

4.注意加强对青年老师的造就和对青年骨干老师的发觉指导。在加强业务引导的同时鼓舞他们踊跃参与学历进修，为青年老师快速成长引路搭台，促进了老师素养和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有2位老师先后为全乡老师举办公开课，受到与会领导、同事的广泛好评。

五、加强校本教研，不断促进师资队伍建立，打造一支思想过硬、业务素养高的老师队伍。

1.我校的校本教研工作，渐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的气氛,不断推动教学工作的开展。一年来，教育处进一步加强课题探究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、联片教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

2.实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为老师的专业化成长缔造条件，首先在老师队伍管理机制上进展了改革，鼓舞广阔老师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的踊跃性，促使一批优秀老师脱颖而出，成为名师。

六、接着完善后勤管理，努力提高后勤效劳质量，不断完善校内设施，为创立“秦皇岛市标准化学校”保驾护航。

我们依据学校规划，本着管用、标准、现代的原那么，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰辛创业的优良传统，花大力气进展校内建立。

学校环境和硬件设施建立一学期一个新工程，一年一个新改变，不断朝着“秦皇岛市标准化学校”的目标迈进。

七、取得的主要成果。

1.在老师队伍建立和素养提高方面，我校全部老师承受了新一轮根底教育新课程培训，一年来，我校老师有5人参与县级优质课评比，全部获奖；

1人荣获县政府优秀教学成果奖，4人人获乡政府教学成果奖。　
2.在教学质量和学生实力造就方面，2022年5月，四名同学参与秦皇岛市第六届开展实力检测大赛中获二等奖，李欣桐等三名同学荣获市级小独创、小制作一等奖。

八、对今后工作的设想。

在新的学期里，要想有缔造性地开展工作与调动老师的工作踊跃性，鼓舞大家你追我赶，营造一种良好的工作气氛和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细那么，务求开拓创新，细那么要表达老师的水平，要表达多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓舞老师以教学为中心，以课改为目标，造就老师的敬业奉献精神。

其次，要加强老师的业务学习，充溢自己提高自己，而且业务学习要形式多样，绘声绘色，表达工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立鼓励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，鼓励老师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前开展。

总之，学校在生存中谋开展，在开展中求创新。我们将认清形式，抓住督导评估这一机遇，变困难为动力，变过程为经历，坚持以开展为主题以推动素养教育为动力，以促进学生全面开展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结相同，开拓创新，整体全面地推动学校各项工作，为把学校办成充溢情趣、充溢魅力、充溢诗意、充溢活力的现代化学校而不懈努力。

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