县级党校建设工作汇报:县级党校建设工作汇报
县级党校建设工作汇报 近年来,我县以“县级党校分类改革”为契机,持续压实主体责任、优化师资队伍、完善基础设施,精准对标找差距、综合施策补短板,着力打造“一流县级党校。
一、落实“三大机制”,把准改革方向。
一是健全责任机制,组建XX县委党校独立办学提质升级建设工作领导小组,聚焦办学质量初评反馈意见,多次召开专题协调会推进问题整改;
印发《XX县委党校独立办学提质升级建设工作实施方案》,制定任务和责任“两张清单”,倒排工期、挂图作战,压茬推进分类建设任务。
二是创新管理机制,全面实行校务委员会领导制,选配副校长2名、校务委员2名,常务副校长兼任县委组织部副部长并纳入县委班子成员候选人,X委党校下派业务副校长常态化开展业务指导,完善校委会例会、工作考勤、教学、科研、财务管理等制度,构建高效规范的管理体系,连续多年在全X县级党校工作综合考评中位居第一名。
三是完善调研机制,围绕党建引领、特色产业、乡村振兴以及基层治理等重点领域,开展基础性、前瞻性、对策性研究,促进科研咨政与全县中心工作同频共振。近3年获得X委党校课题立项11项、X社科联合立项12项、X委党校立项14项,在各级公开刊物发表学术文章18篇,获得县委主要领导肯定性批示8次,6篇咨政文章被县委采纳。
二、开展“三大行动”,建强师资队伍 一是“增编引才”行动源头储备,用好用活党校人才引进、机构编制、岗位聘用、职称评审、考核评价等支持政策,核增事业编制5名,增设副科级教育长1名、股级专职组织员3名,先后招录、引进优秀青年硕士研究生8名,形成老中青三代梯形教师队伍结构模式。
二是“导师帮带”行动跟踪培养,开展“师徒结对”活动,通过校领导、高级职称教师结对帮带青年教师,充分发挥骨干教师示范引领和传帮带作用,实现师徒共进、青蓝相辉,全面提升整体教学水平。3名青年教师晋升中层岗位、3名教师被评为讲师、5名教师被纳入县委宣讲团名师库。
三是“分类培育”行动铸魂提能,明确“六个一”学习要求,广泛开展“读书沙龙”“大讲堂”、赛课等活动,创新“一人一课题”“一人一专题”年度考核机制;
突出“请进来”与“走出去”相结合,定期邀请专家到校授课,推荐4名教师外派挂职锻炼、3名教师被纳入X委党校系统首批“名师工程培养计划”重点培育对象,聚力打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的师资队伍。
三、实施“三大工程”,提升办学质效 一是实施精品课程开发工程,依托特色资源构建“1+5+N”精品课程体系,挖掘地方文化打造“XX历史文化专题讲座”特色课程,立足本校设计“川东小延安”“追忆英烈”“千年XX”等5个精品微党课,紧扣县情开发“XX地方党史”“XX县域经济”“XX营商环境”等精品课程,“从‘觉醒年代’中感悟初心使命”专题课被评为全X党校系统优秀精品课程。采取异地联合教学方式,举办中青年干部、乡科级领导干部等培训班,覆盖870余人次。
二是实施基础设施提升工程,对标“九有”标准,聘请专业设计团队,系统规划功能布局,促进党校规范化建设。校园面积扩增约3300㎡、建筑面积增加近2000㎡,推动校内其他合署办公单位整体搬迁,实现独立校园办学;
新建多功能学术报告厅及学员食堂、扩建停车场,增添展板标语、打造特色文化墙,突显党校红色文化底蕴。
三是实施特色基地打造工程,扎实推进“干训供给侧结构性改革”,注重合作办学、强化基地建设,采用“党校+基地”模式与张思德干部学院等建立联合教学点8个,依托杨通大庙寨革命历史纪念园等红色资源联动打造党性教育、乡村振兴等特色基地11个,构建起党性锤炼、专业提升、实践观摩“三位一体”培训链。
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