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禁毒教案1小学生禁毒教案110篇

时间:2022-11-04 18:10:06 浏览次数:
导读: 禁毒教案1小学生禁毒教案1  凉山小学二年级  可编辑课件   导语:我仰卧在水清沙白的海滩上,沙子细而柔软,我感到非常的舒服。我能感受到阳光的温暖,耳边能听到海浪拍岸的声音,思绪随着它的节奏而飘荡,涌

篇一:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  凉山小学二年级

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   导语:我仰卧在水清沙白的海滩上,沙子细而 柔软,我感到非常的舒服。我能感受到阳光的 温暖,耳边能听到海浪拍岸的声音,思绪随着 它的节奏而飘荡,涌上来又退下去。温暖的海 风轻轻吹来,又悄然离去,它带走了我所有的 思绪,只剩下那一片金黄的阳光和不停地拍打 着海岸的海浪。我能感受到细沙的柔软,阳光 的温暖,海风的轻缓。我的心浸润在这一片蔚 蓝的海天之中。

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   请一位同学上台表演四种表情—— 喜、怒、哀、惧。

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   请同学们仔细观察下面图中主人公的表现, 说一说他们当时是什么样的心情。

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   喜

  怒 哀

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  惧 6

   选10位同学为一组,同学与 同学之间不能用语言,只能做表 情。由第一位同学开始表演一种 情绪(喜、怒、哀、惧任选), 再逐个传递,看他们表现出的情 绪有无误差,有多大误差。

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   情境 考试得了优秀等级

  填表格

  当时的情绪表现

  产生该情绪的原因

  不做家务,妈妈批评了我 上课走神,被老师批评教育 班上的同学不服从我的管理 得到爸爸送给我的生日礼物

  听到别人背后议论我

  爸爸强行关掉我喜欢看的电视 节目

  上课时,同学不小心踩坏我的

  钢笔

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   诉说你的心情

  丰富多彩的情绪 构成了我们多姿 多彩的生活。

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   从前,有一位奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨 伞,小儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地 说:“哎!我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀!要是干 不了,顾客就该找他的麻烦了……”

  天晴了,太阳出来了,可老奶奶还是发愁:“哎!看 这大晴天,哪还有人来买我儿子的伞呀!”就这样, 老奶奶一天到晚,愁眉不展,吃不下饭,睡不着觉。

  一位邻居见她一天天衰老下去,便对她说:“老 奶奶,你好福气呀!一到下雨天,你大儿子的雨伞就 卖得特别好,天一晴,你小儿子的店里就顾客盈门, 真让人羡慕呀!”

  老奶奶一想,对呀!我原来怎么就没想到呢!从 此以后,老奶奶不再发愁了,她吃得香,睡得甜,整 天乐呵呵的,大家都说她好像变了一个人。

  ——这个故事说明了什么?

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   法拉第利用看马戏和喜剧的 方法来增强体质说明了什么?

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  11

   请几位同学分别举一个情绪对自己造成消极影响或 积极影响的事例。

  情绪对正常水平发 情绪对身体健康 挥的影响(三点) 的影响(一点)

  积极作用

  消极作用

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  12

   现象一:很奇怪自己心情好的时候, 背很长的课文也不费劲;可心情不好 时,就算是不长的课文也会花很长的 时间;当我会有新点子、好主意,创 造性思维的火花会不断涌现;而痛苦、 悲伤时,常会觉得脑子不好使,更别 说什么创造性思维了。

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  13

   现象二:

  小学,考试成绩总是平平,老 师常常批评,心里悲观失望, 总提不起精神,常怀疑自己的 智力。进入初中,科目增多, 难度加大,但我第一次考试成 绩比较理想,受到老师鼓励与 表扬,感到心情很愉快,更增 添了学习的动力,学习成绩稳 步上升。

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  14

   情绪对正常水平发 情绪对身体健康 挥的影响(三点) 的影响(一点)

  积极作用

  消极作用

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  15

   小结----情绪对人行为的影响

  情绪就象“神奇果”, 会对人产生神奇的作 用。有时,它会使人 精神焕发,干劲倍增;

  有时,它会使人无精 打采,萎靡不振。情 绪影响人们的行为, 影响人们的生活。

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  16

   小结----情绪对人健康的影响

  (1)积极作用:会使自我感觉良好、精神振奋、 心态平静、舒畅,整个身心处于良好状态。

  (2)消极作用:可能引起种种生理和心理疾病。

  英国有位医生调查了250名癌症患者,发

  现有62%的人在发病前都受过强烈的精神

  刺激。有人经过调查发现固执、好争辩、

  急噪、爱生气和爱发脾气的人最爱得冠心

  病。

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  17

   忧愁、顾虑和悲 观可以使人得病;积 极,愉快和坚强的 意志,乐观的心情, 可以战胜疾病,更可 以使人强壮和长寿.

  -----巴甫洛夫

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  18

   含义

  一 情绪万花筒 绪丰

  富

  多

  样 的 情

  二 情绪与生活

  四大基本类型

  情绪与个人的需求

  丰富多样的特征 神奇的作用

  积极的作用 双刃剑

  消极的作用

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   老师送给大家的寄语

  你不能决定生命的长度,但你可以控 制它的宽度

  你不能左右天气,但你可以改变心情

  你不能决定容颜,但你可以改变气质

  你不能控制他人,但你可以掌握自己

  你不能预知明天,但你可以利用今天

  你不能样样顺心,但你可以事事尽心

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  20

   • 利用周末,记录自己一周以来产生“喜、 怒、哀、惧”四种情绪的次数和时间, 并分析产生这种情绪的原因。

  • 请同学们设计一句关于情绪的格言,并 把它制作成书签送给你自己,送给同学, 送给亲人……

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  21

   祝愿大家 笑口常开 永远快乐!

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  22

   感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!

  

篇二:禁毒教案1小学生禁毒教案1

   同学们知道 什么是光盘 行动?

   “光盘行动”,指就餐时倡导人 们不浪费粮食,吃 子里的东西, 吃不完的饭菜打包带走。2013年1月 16首先由腾讯微博认证用户徐侠客 (国土资源报副社长)在腾讯微博发 起“光盘行动”,倡导网友珍惜粮食, 加入行动。

   •而几天之后,在2013年1月23日中国粮食 信息网就公布了移项调查结果:中国消费 者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分 别达800万吨和300万吨,最少倒掉了约2 亿人一年的口粮。

  •中国大慈善家——陈光标在其官方微博 上发布了一条消息,称其申请改名"陈光 盘",目的在于号召大家节约粮食,春节、 婚礼等不放鞭炮,以及节约用水,节约用 电

   可是,我们在平时的生活中有没有做到“光盘” 呢?我们来看一下这些图片!

   可能大家都会觉得我们国家是一个农业大国,粮 食储备非常充足,饥饿离我们很遥远!其实当我们 正在嫌弃妈妈或者饭堂做的饭菜不合你胃口时,可 能在中国的某一个角落,世界的某个角落有人却因 为饥饿而濒临死亡。

  刘立武吃了两大碗 免费午餐,吃得满 头大汗。

   全球饥荒最严重的地方

   通过刚刚展示的视 频,看到这些忍饥 挨饿的人,你有什 么感想?

   相信同学们小学时也学过悯农这首诗,这首

  诗描写了农民在烈日当空的正午辛勤地耕种,汗 水滴落土地的场景,告诫我们粮食来之不易,我 们应当好好珍惜。那你们知道粮食的生产过程吗?

  填一填:

  犁地

  选种

  育秧

  插秧

  施肥

  灌溉

  除虫

  收获

   检讨一下自己或自己 的家人在生活当中还 存在哪些浪费粮食的 情况。

   一个软弱的人不可能找到坚强的理由,只能找到软弱的理由;而一个坚强的人不需要坚强的理由。有一点压力,就感觉天塌下来了;有一点不开心,就觉得自 上最可怜的人。你如此脆弱,都是曾经有人宠溺,有人替你撑着,有人替你坚强。累了,蹲下来抱抱自己,告诉自己:也不过如此,我们还可继续前进。在你 未来踏踏实实地努力时,那些你感觉从来不会看到的景色,那些你觉得终身不会遇到的人,你要的一切,正一步步向你走来!没有人天生是工作狂,只因为不 后、只因为不想输得难看,于是就努力努力工作,一不留神,把人生过得很带劲!不要因为没有阳光,而走不进春天,不要因为没有歌声,而放弃自己的追求 因为没有掌声,而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷,每一条通向理想的途径,都充满了艰辛与汗水!人生之路并非只有坦途,也 崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择:再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人 比绚丽!若没有苦难,我们会骄傲;没有挫折,成功不再有喜悦;没有沧桑,我们不会有同情心。因此,不要幻想生活总是那么圆满,生活的四季不可能只有 每个人的一生都注定要经历沟沟坎坎,品尝苦涩与无奈,经历挫折与失意。自己强,比什么都强,要知道,寻找一棵大树好乘凉,不如自栽自养自乘凉,别人 随时有可能收回去,只有自己创造的才会留下来。奋斗是浆,划出人生奋进的热情,划出生活幸福的航线,划出生命闪光的瞬间,拼搏奋斗吧!明天定会无限 人生就要活得漂亮,走得铿锵,自己不奋斗,终归是摆设,无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人,不谈以前的艰难,只论现在的坚 生就像舞台,不到谢幕,永远不要认输!与其抱怨生活,不如改变,如果不能改变,就要学会适应。对于已发生的事情,抱怨不会产生任何改变,只会让事情 糟。抱怨不会使人更聪明、更强大,而只会让你在自怨自艾中漫慢消沉。放下抱怨,坦然面对,才能摆脱烦恼的纠缠。心平气和,换一种视角看待生活,就会 样的人生。不去抱怨,也不值得抱怨,这个世界,看不惯的事情很多,抱怨,只会使你伤情;不去怨恨,也不用去怨恨,每个社会,都有不公不平,怨恨,会使 包容。我们常常会说:“好累呀!”然后顺道抱怨两句,但请不要把抱怨当作一种习惯。因为所有的一切都是我们自己选择的结果,有些人会说他没得选择,任何 我们面前都不会只有一条路,除非是自己放弃选择。而不选择,本身也是一种选择。所以,既然一切都是自己的抉择,就请,扛起你该扛的责任,微笑面对。

  样不停地去抱怨生活,抱怨身边的人和事,那么会活的很累、很累,终有一天,会被生活所抛弃。人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有去奋斗,去拼搏 有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石。

  无需抱怨生活,更不要 社会或朋友。相信一切都会更好。让自己的心朴素一些,简单一些,用心去善待每一天的生活,善待身旁的每一位朋友,没有比自己的心包容、轻松、满怀友 好的感觉。时光不等人,当我们抱怨日子有多么不如意的时候,美好的时光就在悄悄的溜走。其实所有的不如意,都因为依附的太多,一旦天平失衡,就难以 点。生活是一种博取,努力才能确定自己的位置,生活也是一种休闲,明确生存的意义才能走向简单。不要总是怨天尤人,满腹牢骚抱怨这世界不公平,也许 有的一切,恰恰是别人梦寐以求期待的生活。人生简单就是快乐,知足就是幸福。其实选择一份工作,就是选择一种生活方式。想好你未来所要的生活方式, 断一下眼下的这些选择中,哪一份和那种生活最有关联,那份工作,就是适合你的选择。经历的人生越长久,我就越坚信人与人之间,强者与弱者之间,伟人 之间,最重要的区别就在于无敌的决心一旦确定目标,就不要轻言放弃,坚持到底,直到成功。永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡雨的,同样能 见天日,只有让自己更加强大,才能真正撑起一片天。总有一天,你会明白:你的委屈要自己消化,你的故事不用逢人就讲起;真正理解你的没有几个,大多 站在他们自己的立场,偷看你的笑话;你能做的就是把秘密藏起来,然后一步一步变得越来越强大!靠自己,才能无惧艰难,靠他人,永远害怕风霜,别怪困 人扶你,别怪危险时没人替挡,你若强大,困难就是小事,你若勇敢,危险也能无视。谁的人生不是荆棘前行,你跌倒的时候,懊恼的时候,品尝眼泪的时候 你不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。请你相信,你的坚持,终将美好。能力不在脸上,本事不在嘴上!要脚踏实地做实事,生活不会因为某个 疏忽就永远灰暗,未来的幸运都是过往努力的积攒!没有谁的幸运,凭空而来,只有当你足够努力,你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持,时 怠慢执着而勇敢的每一个人!理想再远大,也需要点滴的努力;口号再响亮,也需要实际的行动。不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志,不去行动,终 中楼阁。千里之行,始于足下;漫漫长路,不如就从此刻出发!生活不能等待别人来安排,要自已去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是, 枉在这世界上活了一场。生活并不总是如人所愿,这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定会有回报,但努力的过程一定会让你成为更好的自己,人生路上 都算数,你付出的每一点都有意义。不够优秀,才会那么依赖其他人;不够成熟,才会信任所有耀眼的外衣;不够强大,才会浪费时光去迎合他们的玩闹。这 有那么多随随便便的成功。要知道,真正的好运气,是来自努力、能力、勇气等等的合体,真正的好运气,都不过是藏在努力里!所有的失败那都是为成功做 抱怨和泄气,只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨,心平气和地接受失败,无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状,拼搏才能带来希望。不要羡慕别人 那是牺牲了安逸换来的;不要羡慕别人的才华,那是私底下的努力换来的;不要羡慕别人的成熟,那是经历与沧桑换来的。可以欣赏,但不要嫉妒,因为那都 应该得到的。过去的事,交给岁月去处理;将来的事,留给时间去证明。我们真正要做的,就是牢牢地抓住今天,让今天的自己胜过昨天的自己。生活不是用 的,你退缩得越多,能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的,你表现得越卑微,一些幸福的东西就会离你越远。我们所有的努力所有的奋斗,都是 有一个美好的未来,和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯,而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获,都是努力用心拼来的。人生最可悲的事情,莫过 大志,却又虚度光阴。觉得自己不够聪明,但干事总爱拖延;觉得自己学历不漂亮,可又没利用业余继续充电;对自己不满意,但自我安慰:今天好好玩,明天再

  

篇三:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  2016 年安徽省初中毕业学业考试 数 学 (满分 150 分,考试时间 120 分钟) 一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 4 分,满分 40 分) 1.-2 的绝对值是( A.-2

  ) D. ) )

  -8

  B.2

  -5

  C.± 2

  2.计算 a10÷ a2(a≠0)的结果是( A.a B.a C.a D.a

  3.2016 年 3 月份我省农产品实现出口额 8 362 万美元,其中 8 362 万用科学记数法表示为( A.8.362× 10

  7 8

  B.83.62× 10

  C.0.836 2× 10 D.8.362× 108 4.如图,一个放置在水平桌面上的圆柱,它的主(正)视图是( )

  5.方程 A.-

  -

  =3 的解是( C.-4 D.4

  )

  B.

  6.2014 年我省财政收入比 2013 年增长 8.9%,2015 年比 2014 年增长 9.5%.若 2013 年和 2015 年我省财政 收入分别为 a 亿元和 b 亿元,则 a,b 之间满足的关系式是( A.b=a(1+8.9%+9.5%) B.b=a(1+8.9%× 9.5%) C.b=a(1+8.9%)(1+9.5%) D.b=a(1+8.9%)2(1+9.5%) 7.自来水公司调查了若干用户的月用水量 x(单位:吨),按月用水量将用户分成 A,B,C,D,E 五组进行统计,并 制作了如下统计表和扇形统计图.已知除 B 组以外,参与调查的用户共 64 户,则所有参与调查的用户中月 用水量在 6 吨以下的共有( ) 组别 A B C D E 月用水量 x(单位: 吨) 0≤x<3 3≤x<6 6≤x<9 9≤x<12 x≥12 )

   A.18 户

  B.20 户

  C.22 户

  D.24 户 )

  8.如图,△ ABC 中,AD 是中线,BC=8,∠B=∠DAC,则线段 AC 的长为(

  A.4

  B.4

  C.6

  D.4

  9.一段笔直的公路 AC 长 20 km,途中有一处休息点 B,AB 长 15 km.甲、乙两名长跑爱好者同时从点 A 出 发.甲以 15 km/h 的速度匀速跑至点 B,原地休息半小时后,再以 10 km/h 的速度匀速跑至终点 C;乙以 12 km/h 的速度匀速跑至终点 C.下列选项中,能正确反映甲、乙两人出发后 2 h 内运动的路程 y(km)与时间 x(h)之间的函数关系的图象是( )

  A

  B

  C

  D

  10.如图,Rt△ ABC 中,AB⊥BC,AB=6,BC=4.P 是△ ABC 内部的一个动点,且满足∠PAB=∠PBC.则线段 CP 长的最小值为( )

  A. C.

  B.2 D. .

  二、填空题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,满分 20 分) 11.不等式 x-2≥1 的解集是

   12.因式分解:a3-a=

  .

  13.如图,已知☉O 的半径为 2,A 为☉O 外一点.过点 A 作☉O 的一条切线 AB,切点是点 B.AO 的延长线交 ☉O 于点 C.若∠BAC=30° ,则劣弧 BC 的长为 .

  14.如图,在矩形纸片 ABCD 中,AB=6,BC=10.点 E 在 CD 上,将△ BCE 沿 BE 折叠,点 C 恰好落在边 AD 上 的点 F 处;点 G 在 AF 上,将△ ABG 沿 BG 折叠,点 A 恰好落在线段 BF 上的点 H 处.有下列结论: ①∠EBG=45° ;②△DEF∽△ABG;③S△ ABG= S△ FGH;④AG+DF=FG.

  其中正确的是

  .(把所有正确结论的序号都选上)

  三、(本大题共 2 小题,每小题 8 分,满分 16 分) 15.计算:(-2 016)0+ - +tan 45° .

  16.解方程:x2-2x=4.

   四、(本大题共 2 小题,每小题 8 分,满分 16 分) 17.如图,在由边长为 1 个单位长度的小正方形组成的 12× 12 的网格中,给出了四边形 ABCD 的两条边 AB 与 BC,且四边形 ABCD 是一个轴对称图形,其对称轴为直线 AC. (1)试在图中标出点 D,并画出该四边形的另两条边; (2)将四边形 ABCD 向下平移 5 个单位长度,画出平移后得到的四边形 A'B'C'D'(点 A,B,C,D 的对应点分别 为点 A',B',C',D').

  18.(1)观察下列图形与等式的关系,并填空:

  (2)观察下图,根据(1)中结论,计算图中“ ”的个数,用含有 n 的代数式填空: 1+3+5+…+(2n-1)+( )+(2n-1)+…+5+3+1= .

   五、(本大题共 2 小题,每小题 10 分,满分 20 分) 19.如图,河的两岸 l1 与 l2 相互平行,A,B 是 l1 上的两点,C,D 是 l2 上的两点.某人在点 A 处测得 ∠CAB=90° ,∠DAB=30° ,再沿 AB 方向前进 20 米到达点 E(点 E 在线段 AB 上),测得∠DEB=60° ,求 C,D 两 点间的距离.

  20.如图,一次函数 y=kx+b 的图象分别与反比例函数 y= 的图象在第一象限交于点 A(4,3),与 y 轴的负半 轴交于点 B,且 OA=OB. (1)求函数 y=kx+b 和 y= 的表达式; (2)已知点 C(0,5),试在该一次函数图象上确定一点 M,使得 MB=MC.求此时点 M 的坐标.

   六、(本题满分 12 分) 21.一袋中装有形状大小都相同的四个小球,每个小球上各标有一个数字,分别是 1,4,7,8.现规定从袋中任 取一个小球,对应的数字作为一个两位数的个位数字;然后将小球放回袋中并搅拌均匀,再任取一个小球, 对应的数字作为这个两位数的十位数字. (1)写出按上述规定得到的所有可能的两位数; (2)从这些两位数中任取一个,求其算术平方根大于 4 且小于 7 的概率.

  七、(本题满分 12 分) 22.如图,二次函数 y=ax2+bx 的图象经过点 A(2,4)与 B(6,0). (1)求 a,b 的值; (2)点 C 是该二次函数图象上 A,B 两点之间的一动点,横坐标为 x(2<x<6).写出四边形 OACB 的面积 S 关 于点 C 的横坐标 x 的函数表达式,并求 S 的最大值.

   八、(本题满分 14 分) 23.如图(1),A,B 分别在射线 OM,ON 上,且∠MON 为钝角.现以线段 OA,OB 为斜边向∠MON 的外侧作等 腰直角三角形,分别是△ OAP,△ OBQ,点 C,D,E 分别是 OA,OB,AB 的中点. (1)求证:△ PCE≌△EDQ; (2)延长 PC,QD 交于点 R. ①如图(2),若∠MON=150° ,求证:△ ABR 为等边三角形; ②如图(3),若△ ARB∽△PEQ,求∠MON 的大小和 的值.

  图(1)

  图(2)

  图(3)

   2016 年安徽省初中毕业学业考试参考答案 1.B 【解析】 2.C 4.C 6.C 【解析】 【解析】 【解析】 3.A 【解析】 5.D 【解析】 负数的绝对值是其相反数,则-2 的绝对值为 2. 同底数幂的除法,底数不变,指数相减,则 a10÷ a2=a10-2=a8(a≠0). 8 362 万=8.362× 107. 从圆柱的正前方观察所得到的平面图形是矩形. 去分母,得 2x+1=3x-3,解得 x=4.当 x=4 时,x-1=3≠0,故该分式方程的解是 x=4. 由题意,得 2014 年我省财政收入为 a(1+8.9%)亿元,2015 年我省财政收入为 A,C,D,E 组占调查总用户的 80%,共有 64 户,则参与调查的用户共有 64÷ 80%=80(户).月

  a(1+8.9%)(1+9.5%)亿元.故选 C. 7.D 【解析】 用水量在 6 吨以下的是 A,B 两组用户,占调查总用户的 30%,则共有 80× 30%=24(户). 知识归纳 认识各统计图、统计表的特点和功能: 特点和功能 条形统计图 (频数分布直 方图) 扇形统计图 折线统计图 能够显示每组中的具体数据;易于比较数据间的差别;如果要表示的数据各 自独立,那么一般选用条形统计图. 每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 360° 的 比,如果想了解各数据所占的百分比,那么一般采用扇形统计图. 能够清晰地显示数据的增减变化,如果想了解数据增减变化的情况,那么就 采用折线统计图.

  频数分布表 用于显示统计数据的基本工具.

  8.B 【解析】 解得 AC=4

  ∵∠B=∠DAC,∠ACD=∠BCA,∴△ACD∽△BCA,∴ = ,即 AC2=CD× BC=4× 8=32,

  (负值已舍去). 甲跑步 1 h 后休息半小时,然后又用 h 跑到终点 C;乙中途没有休息,到达终点 C 所用的

  9.A 【解析】

  时间为 20÷ 12= (h),故比甲提前到达终点.综上所述,选项 A 中的图象符合题意. 10.B 【解析】 如图所示,以 AB 为直径作☉O,由 AB⊥BC,∠PAB=∠PBC,得∠APB=90° ,∴点 P 在☉O -

  上.连接 OP,当点 O,P,C 在一条直线上时,线段 CP 的长最小.因此 CP 长的最小值为 OC-OP= OP= -3=2.

   11.x≥3

  【解析】

  移项可得 x≥1+2,合并同类项可得 x≥3. 原式=a(a2-1)=a(a-1)(a+1).

  12.a(a-1)(a+1)

  【解析】

  归纳总结 因式分解的一般思路为“一提二公式”,即一个多项式中的每一项若有公因式,则先提取公因式, 再用公式法进行因式分解.注意因式分解要彻底,要分解到不能再分解为止. 13. π 【解析】 连接 OB.根据切线的性质可知,∠ABO=90° ,则∠BOC=∠A+∠ABO=30° +90° =120° .根 ×π×2= π. 由折叠的性质可知,∠ABG=∠FBG,∠CBE=∠EBF,则∠EBG= ∠ABC=45° ,故结

  据弧长公式可得 = 14.①③④ 【解析】

  论①正确;根据题中条件,无法推出 Rt△ DEF 和 Rt△ ABG 中的两个锐角分别相等,故结论②错误;由折叠的 性质可知,BH=AB=6,BF=BC=10,则 HF=BF-BH=106=4,∴S△ BHG∶S△ FGH=6∶4=3∶2,∴S△ ABG=S△ BHG= S△ FGH,故结论③正确;设 AG=HG=x,由 AF= = =8,可得 FD=2,FG=8-x.在 Rt△ GHF 中,根据勾股定理可得 FG2=GH2+FH2,即(8原式=1-2+1=0.(8 分) 方程两边都加上 1,得 x2-2x+1=5,即(x-1)2=5,(4 分)

  x)2=x2+42,解得 x=3,则 FG=8-3=5,∴AG+DF=FG,故结论④正确.综上所述,结论①③④正确. 15.【参考答案及评分标准】 16.【参考答案及评分标准】 所以 x-1=± . 所以原方程的解是 x1=1+ ,x2=1.(8 分)

  17.【参考答案及评分标准】

  (1)点 D 及四边形 ABCD 的另两条边如图所示.(4 分)

  (2)四边形 A'B'C'D'如图所示.(8 分) 18.【参考答案及评分标准】 (2)2n+1 2n2+2n+1(8 分) 19.【参考答案及评分标准】 如图,过点 D 作 l1 的垂线,垂足为点 F. (1)42 n2(4 分)

   ∵∠DEB=60° ,∠DAB=30° , ∴∠ADE=∠DEB-∠DAB=30° , ∴DE=AE=20 米.(3 分) 在 Rt△ DEF 中,EF=DE· cos 60° =20× =10(米).(6 分) ∵DF⊥AF, ∴∠DFB=90° , ∴AC∥DF. 由已知 l1∥l2,∴CD∥AF, ∴四边形 ACDF 为矩形. ∴CD=AF=AE+EF=30 米. 答:C,D 两点间的距离为 30 米.(10 分) 20.【参考答案及评分标准】 OA= ∴B(0,-5). 将 A(4,3),B(0,-5)分别代入 y=kx+b, 得 =5. (1)将 A(4,3)代入 y= ,得 3= ,∴a=12.(2 分)

  ∵OA=OB,且点 B 在 y 轴负半轴上,

  解得 则所求函数表达式分别为 y=2x-5 和 y= .(6 分) (2)∵MB=MC, ∴点 M 在线段 BC 的中垂线上,即 x 轴上. 又∵点 M 在一次函数的图象上, ∴点 M 为一次函数图象与 x 轴的交点. 令 2x-5=0,解得 x= . 故此时点 M 的坐标为( ,0).(10 分) 21.【参考答案及评分标准】 (1)按规定得到的所有可能的两位数为

  11,14,17,18,41,44,47,48,71,74,77,78,81,84,87,88.(6 分) (2)这些两位数共有 16 个,其中算术平方根大于 4 且小于 7 的共有 6 个,分别为 17,18,41,44,47,48. 则所求概率 P= = .(12 分) 22.【参考答案及评分标准】 得 解得 (1)将 A(2,4)与 B(6,0)代入 y=ax2+bx, (5 分)

   (2)由题意,得点 C 的坐标为(x,- x2+3x). 如图,过点 A 作 x 轴的垂线,垂足为 D(2,0),连接 CD,过点 C 作 CE⊥AD,CF⊥x 轴,垂足分别为点 E,F.

  则 S△ OAD= OD· AD= × 2× 4=4, S△ ACD= AD· CE= × 4× (x-2)=2x-4, S△ BCD= BD· CF= × 4× (- x2+3x)=-x2+6x,(8 分) ∴S=S△ OAD+S△ ACD+S△ BCD=4+(2x-4)+(-x2+6x)=-x2+8x. 即 S 关于 x 的函数表达式为 S=-x2+8x(2<x<6).(10 分) ∵S=-x2+8x=-(x-4)2+16, ∴当 x=4 时,四边形 OACB 的面积 S 取最大值,最大值为 16.(12 分) 23.【参考答案及评分标准】 ∴DE���OC,CE���OD. ∴四边形 ODEC 为平行四边形. ∴∠OCE=∠ODE. 又∵△OAP,△ OBQ 都是等腰直角三角形, ∴∠PCO=∠QDO=90° . ∴∠PCE=∠PCO+∠OCE=∠QDO+∠ODE=∠EDQ. 又∵PC= AO=CO=ED,CE=OD= OB=DQ, ∴△PCE≌△EDQ.(4 分) (2)①证明:连接 OR. ∵PR 与 QR 分别为线段 OA 与 OB 的中垂线, ∴AR=OR=BR,∠OCR=∠ODR=90° ,∠MON=150° , ∴∠CRD=30° . ∴∠ARB=∠ARO+∠BRO=2∠CRO+2∠ORD=2∠CRD=60° . ∴△ABR 为等边三角形.(9 分) ②由(1)知,EQ=PE,∠DEQ=∠CPE,∠CED=∠AOD=∠ACE. ∴∠PEQ=∠CED-∠CEP-∠DEQ=∠ACE-∠CEP-∠CPE=∠ACE-∠RCE=∠ACR=90° , 即△ PEQ 为等腰直角三角形. ∵△ARB∽△PEQ, ∴∠ARB=90° . (1)证明:∵点 C,D,E 分别是 OA,OB,AB 的中点,

   ∴在四边形 OCRD 中,∠OCR=∠ODR=90° ,∠CRD= ∠ARB=45° , ∴∠MON=135° .(12 分) 此时点 P,O,B 在一条直线上,△ PAB 为直角三角形,且∠APB 为直角, ∴AB=2PE=2× PQ= 即 = .(14 分) PQ,

  

篇四:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  中学信息技术导学案

   七年级信息技术学科导学案

  课题 Word 中文本的编辑

  课 型 新授

  【学习目标】:

  1、在要插入文字的地方添加文字。

  2、拖拉鼠标框选文字。

  3、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。

  4、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。

  5、使用“复制/粘贴”功能复制内容。

  学会对上面的操作,并通过练习,能够熟练掌握。

  【课前预习】:

  通过对课本的阅读和提前预习,能够熟练把握所要学习的内容,对知识有

  初步的了解,能够对插入、选择、复制、移动、删除进行初级的操作,并能自 己进行进一步的探索,在课本的基础上进行实践性的练习。

  【学习重点、难点】:

  (1)学习重点 1、拖拉鼠标框选文字。

  2、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。

  3、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。

  4、使用“复制/粘贴”功能复制内容。

  (2)学习难点 通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。

  使用“复制/粘贴”功能复制内容。

  学生自己动手进行探究,对这节课将要学习的内容进行探究性的学习,对

  知识有初步的了解。

  【打字练习及展示】:

  将屏幕上的文字在五分钟练习时间内做一下打字练习。

  给学生展示一下这节课需要学习的内容及修改后的效果,使其有大致的了

  解,引出下面的练习及学习操作。

  【课堂导学】:

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篇五:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  第三节 水分子的变化

   1.在水发生三态变化时,水分子的_____、和_____发生了改变, 水分子本身_____(填“有”或“无”)改变。

  提示:距离 排列方式 无

   2.水是我们日常生活中最常见的物质之一,请结合你已有的知 识简要描述一下常温下水的颜色、状态、气味以及密度。

  提示:常温下水是无色、无味的液体,密度为1 g·cm-3。

   【探究主题一】水的分解 阅读教材标题一内容,完成有关实验探究后,将下列空白处填 写完整:

  1.水的电解 (1)实验目的:验证水的元素组成。

   (2)实验现象。

  ①

  氧气

  氢气

  ②一段时间后,左右两支玻璃管中收集的气体体积比约为_1_∶__2_。

  【巧思妙计】实验现象可简单记忆为“正氧负氢、氢二氧一”。

   (3)文字表达式:_水__通__电___氢__气__+_氧__气__。

  (4)实验结论:水是由_氢__和__氧__两种 元素组成的。

  (5)水通电分解的实质。

  水分子分解时,构成水分子的氢原子和氧原子重新组合成氢、 氧分子,氢、氧分子分别聚集为氢气和氧气。

  2.分解反应:由一种物质生成___两__种__或__两__种__以__上__其他物质的化 学反应。

   【探究讨论】 1.从物质的变化角度考虑,水的电解与水的蒸发有何不同? 提示:水电解的过程中,生成了氢气和氧气两种新的物质,故属 于化学变化;水蒸发的过程中,只是水的状态发生变化,由于没 有生成新的物质,故属于物理变化。

   2.“水电解生成氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的。” 这种说法是否正确,请说出你的理由。

  提示:本题可从多角度分析:(1)从物质变化角度分析:水通电 得到氢气和氧气,属于化学变化;而氢气和氧气混合,由于没有 新物质生成,属于物理变化。(2)从物质类别上分析:如果水是 由氢气和氧气组成的,则水应为混合物,而实际上水是纯净物。

   3.实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,结合所学知识探 究其原因。

  提示:①氧气在水中的溶解量比氢气大;②在电解过程中部分 氧气与电极发生了反应。

   【探究主题二】水的合成 阅读教材标题二内容,完成实验探究后,回答下列问题:

  1.水的合成 (1)氢气燃烧的现象。

  产生_淡__蓝___色的火焰,烧杯壁凝结有_水__雾___,用手触摸烧杯 _感__觉__发__烫__。

  (2)文字表达式。

  _氢__气__+_氧__气___点__燃____水____ (3)化合反应:__由__两__种__或__两__种__以__上__的__物__质__生__成__一__种__物__质__的化学 反应。

  (4)应用:氢气是大有前途的新型燃料。

   2.化学性质和物理性质 (1)化学性质。

  ①定义:_物__质__在_化__学__变__化__中__表__现__出__来__的性质。

  ②不同物质化学性质不同的原因在于_构__成__物__质__的__微__观__粒__子__不同。

  (2)物理性质的定义。

  _物__质__不__需__要__发__生__化__学__变__化__就__能__表__现__出__来__的性质,如物质的_颜__色__、 _气__味__、_状__态__、密度、熔点和沸点等。

   【探究讨论】 1.糖与水混合得到糖水的过程是否属于化合反应? 提示:不属于化合反应,因糖溶于水的过程主要是物理变化过程, 而化合反应是化学反应的一种类型,只能用于化学变化。

   2.氢气被誉为“未来最理想的能源”,你认为它作为新型燃料 的优点有哪些? 提示:①产物无污染;②制备氢气的原料水丰富且能循环使用;

  ③等质量的氢气燃烧比其他燃料燃烧放出的热量高等。

   【考点一】水的电解实验 【典例1】如图是水的电解实验, 该实验的主要目的是( ) A.观察水分解的现象 B.研究水分解产物的性质 C.探究水分解的条件 D.验证水由氧元素和氢元素组成

   【我的记录空间】选D。电解水实验的主要目的是通 过水分解生成氢气和氧气的事实,得出水由氢元素和 氧元素组成的结论。

   【考点二】物质的性质 【典例2】酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发;

  能与水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多种物质;酒精 易燃烧,且燃烧时放出大量的热,是一种绿色能源。当点燃酒 精灯时,酒精在灯芯上边汽化边燃烧,生成二氧化碳和水。

  根据上述叙述可归纳出:

  (1)酒精的物理性质有_________________________________, 化学性质有__________________________________________。

  (2)点燃酒精灯的过程中酒精发生的物理变化是___________, 发生的化学变化是____________________________________。

  (3)酒精的用途有______________________________________。

   【我的记录空间】物质的物理性质包括物质的颜色、气味、状态、 水溶性等不需要发生化学变化就表现出来的性质。题中凡关于此 类性质的描述均属物理性质;而化学性质则是在化学变化中表现 出来的性质,如可燃性等。由于酒精燃烧生成了二氧化碳和水这 些新的物质,因而酒精燃烧属于化学变化,而酒精汽化只是酒精 由液态变成了气态,属于物质状态的变化,因而属于物理变化。

  物质的性质决定其用途,酒精由于能溶解碘、酚酞等多种物质, 故可用来溶解其他物质;酒精易燃烧,且燃烧时放出大量的热, 故可作燃料。

  

篇六:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  禁毒教案 6篇

  一碰都不能碰 --6年级 一、教学目标 知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识 吸毒行为,认清毒品的危害性。

  情感觉悟目标:

  1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识, 提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。

  2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

  能力目标:

  1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒 三、教学方法 讨论总结 四、教具 多媒体网络 五、教学过程 (一)、课前学生的观看视频《毒魔缠身》谈观后感,让 学生从感性上了解毒品 对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害:自伤、自杀、自残加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡,贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪,败坏社会风气 (二)、进入专门的禁毒网,进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B 毒品的危害;

  C 吸毒成瘾的途径;

  D 吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、 运输、制造毒品罪的有关条款。

   网址提供:

  青少年远离毒品网 北京禁毒在线 广东禁毒网 湖南禁毒网 (三)、讨论青少年如何防止吸毒? 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结:

  青少年如何防止吸毒:

  1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么是毒品;

  知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

  2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

  3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

  4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

  5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

  6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。

  (四)、教师总结 人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目 追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦 惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

  遵纪守法,抵制毒品 --5年级 一、教学目的 进一步让学生了解毒品是全人类的公害,必须牢固树立禁毒法律意识,遵纪守法,抵制毒品,增强与毒品违法犯罪作斗争的自 觉性。

  二、教学构思:

  运用多媒体手段,展示毒品违法犯罪的典型案例,宣传国家关于禁毒的有关法律条文,采取教学互动方式,创设教学情境,引 导学生参与讨论并回答问题,以达到教学目的。

  三、教学辅助材料 (1)录相资料《打击毒品犯罪》 (2)多媒体教学课件 四、教学步骤 互动教学----复习:

  1、什么是毒品? 鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉(氯胺酮)、咖啡因、杜冷丁以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药 品和精神药品,都是严重危害人体健康的毒品。

  2、毒品对人体生理和心理的摧残性

   ----吸毒引发大脑组织病变 ----吸毒引发心脏病变 ----吸毒引发肾脏病变 ----吸毒容易传染疾病 ----吸毒引发心理变态甚至自杀 二、毒品的巨大危害

  自上世纪80年代以来,世界范围内的毒品蔓延泛滥,危害着人类的健康和国际社会的安宁,已成为严重的国际性公害,引起 了全世界的关注。

  1、祸国殃民(《禁毒》录相资料片段展示) 历史:19世纪中叶,英国发动鸦片战争敲开中国大门,逼迫腐败的清政府签订《中英南京条约》等一系列不平等条约,香港 被割让,大片国土成为外国侵略者的租界、势力范围,无数吸毒者被称作“东亚病夫”挣扎在死亡线上…… 近代:毒品交易在世界泛滥成灾,严重毒害社会风气和人们的身心健康。

  2、危害人类自身的发展(多媒体课件展示) 资料介绍:科学家发现,可卡因和摇头丸还可以促使人类的基因突变。联合国今年9月份的一项报告指出,服用摇头丸已经成 了一个很严重的问题,其数量呈大幅增长之势。

  摇头丸和安非他明已经超过了可卡因和海洛因成为全球增长最快的危害毒品。吸食可卡因和摇头丸的时间越长,对DNA 所造 成的危害就越大。所以,在酒吧、舞厅等一些摇头丸泛

  滥的场所千万要小心抵抗诱惑,切莫贪一时之欢服用摇头丸而造成遗憾终身。

  三、我国法律严惩毒品犯罪

  1、什么是毒品犯罪? 毒品犯罪是指违反我国和国际公认的有关禁毒的法律、法规,破坏毒品管制、

  严重危害全人类安全和利益,应该受到刑法处罚的行为。

  《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定:毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分校、出售、交 售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相 关的危害行为。

  2、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些? (1)走私、贩卖、运输、制造毒品罪(第347条);

  (2)非法持有毒品罪(第348条);

  (3)包庇毒品犯罪分子罪(第349条);

  (4)窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪(第349条);

  (5)走私制毒物品罪(第350条);

  (6)非法买卖制毒物品罪(第350条);

  (7)非法种植毒品原植物罪(第351条);

  (8)非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪(第352条);

  (9)引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪(第353条);

  (10)强迫他人吸毒罪(第353条);

  (11)容留他人吸毒罪(第354条);

  (12)非法提供麻醉药品、精神药品罪(第355条)。

   互动教学:想一想,对照上述条款,你见过哪些毒品犯罪? 3、我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄是如何规定的? 毒品犯罪刑事责任年龄---是指法律所规定的自然 人对自己所实施的毒品犯罪行为应负刑事责任必须达到的 年龄。

  毒品犯罪刑事责任能力---是指毒品犯罪行为人能够正确辩认自己行为的社会性质及其意义,并能够控制和支配自己行为的能 力。

  (1)已满16周岁的人实施毒品犯罪,应当负刑事责任;

  (2)已满14周岁不满16周岁的人,犯贩卖毒品罪的,应当负刑事责任;

  (3)已满14周岁不满18周岁的人实施毒品犯罪,应当从轻或减轻处罚。

  2、课外作业:

  学习《禁毒法》,做拒绝毒品的好公民 --4年级 一、教学目标 知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

  情感觉悟目标:

  1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

  2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

  能力目标:

  1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;

  3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 二、重点难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒 三、教学方法 观看视频谈观后感上网查找资料及讨论总结 四、教具 禁毒教育宣传片 一、导入:

  今年6月26是国际禁毒日,为了做一个拒绝毒品的好公民,我们就必须了解一下我们国家的《禁毒法》。《禁毒法》已由中华 人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会 第三十一次会议于2007年12月29日通过,自2008年6月1日起施行。

  二、学习《禁毒法》基本内容 《禁毒法》共有七章七十一条:第一章为总则,规定了禁毒工作的方针、体制;第二章为禁毒宣传教育,规定了禁毒宣传教育 的义务;第三章为毒品管制,规定了毒品的全面管制措施;第四章为戒毒措施,规定了有针对性的戒毒措施;第五章为禁毒国 际合作,规定了统一的强制隔离戒毒措施;第六章为法律责任,对禁毒国际合作做出了规定;第七章为附则。下面我们选取其

   中部分章节一起学习。

  第二条本法所称毒品,是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因,以及国家规定管制的其他能够使人形 成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

  根据医疗、教学、科研的需要,依法可以生产、经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。

  第三条禁毒是全社会的共同责任。国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民,应当依照本法和有关法律的规 定,履行禁毒职责或者义务。

  第十一条国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育,普及毒品预防知识,增强公民的禁毒意识,提高公民自觉抵制毒品的能 力。

  国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。

  第十三条教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容,对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫 生行政部门应当予以协助。

  第十七条居民委员会、村民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门,加强禁毒宣传教育,落实禁毒防范措施。

  第十八条未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育,防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法 犯罪活动。

  第六章法律责任 第五十九条有下列行为之一,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的,依法给予治安管理处罚:

  (一)走私、贩卖、运输、制造毒品的;

  (二)非法持有毒品的;

  (三)非法种植毒品原植物的;

  (四)非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的;

  (五)非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的;

  (六)强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的;(七)向他人提供毒品的。

  同学们,禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡,贯彻和实施禁毒法,是人民群众的根本利益所在。我们要了解禁毒 法的内容,遵守禁毒法的有关规定,做一名知法、守法的公民。

  激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡 2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气 (二)、讨论青少年如何防止吸毒? 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学 生讨论,青少年如何防止吸毒? 学生讨论后教师小结:

  青少年如何防止吸毒:

  1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危 害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

  2、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

  3、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

  4、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

   5、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。

  (四)、教师总结

  人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目 追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

  (五)、作业:

  1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

  2、写一篇禁毒宣传观后感300字以上。

  “珍爱生命、远离毒品”

  ----3年级禁毒主题班会教案活动主题:“珍爱生命、远离毒品”

  活动目标:

  1、对常见毒品的认识,增强青少年学生的禁毒意识,普及青少年禁毒知识,提高青少年自觉抵御毒品的能力;

  2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害,青少年如何学会自我保护,自觉抵制毒品的诱惑;

  3、我国取得的一些禁毒成果

  4、珍惜生命,远离毒品,教育青少年树立正确的人生观、世界观,教育他们要勇于面对人生可能会遇到的升学、就业、婚 恋、家庭等方面的挫折和不幸,并用正确的态度和方法去解决,切勿靠吸食毒品来逃避现实。

  活动方式:通过案例分析联系自己周围的耳闻目睹的人和事;学生分组辩论;老师小结归纳。

  准备工作:开展班会前让全体的同学观看了学校组织的有关预防毒品专题教育的视频,并让学生自己去查找资料,特别是班干 部们要准备好发言稿,要求每位同学要写好观后

  感,在班会上每个同学可以根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。

  实施过程:一、班主任发言:首先由班主任组织开场,说明本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和 要求,以便班会课进行的有序、有节奏。

  二、班长主持并发言:

  今天我们在蓝天白云下成长,在宽敞明亮的教室里学习,我们的生活是多姿多彩的,我们的生命是灿烂的。但却有一个生命幽 灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生,它令许多人丢掉了宝贵的生命,它令无数的家庭支离破碎,它令人们 谈之色变,它已成为全人类最严重的公害,它,就是毒品。毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心 健康,而且严重威胁着社会稳定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒 品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。有些地方,贩毒、恐怖、黑社会三位一体,已构 成破坏国家稳定的因素。让我们先来欣赏一片篇文章。有一种娇艳的花,有一个美丽的名字——罂粟花;但它却跟另外一个罪 恶的名字联系在一起——毒品。

  三、播放禁毒宣传片:20世纪80年代以来,吸毒在全世界日趋泛滥,毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健 康,并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难,世界上没有哪一个国家和地区能够摆 脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。

  看完宣传片,想必大家对毒品有了新的了解,请同学们来谈一谈自己对毒品的了解。(请同学们谈)看来,同学们对毒品的了 解并不是很深刻,下面,让我们一起来更全面的了解一下毒品。

  四、毒品的种类:根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家 规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

  五、毒品的危害(学生自己讨论,老师归纳小结)

  1、毒品毁人毁健康:①摧毁人的消化功能;②摧毁人的神经系统;③摧毁人的呼吸及循环系统;④传染性病及艾滋病。对于 人体来说,最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后,毒品能直接改变大脑内部分化学

  物质结构,摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦,双眼呆滞,精神颓废,如同废人,人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡, 静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中,静脉注射毒品者,艾滋病感染率非常高。

  2、毒品令人倾家荡产,家破人亡,导致堕落、犯罪,危害社会,成为世界公害:吸毒者容易走上犯罪的道路:主要有两方面 的原因:一是毒品价格的昂贵,一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元,即使百万家产也会很快吸光。钱用

   完后,吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化,冷漠、自私、狂躁冲动,甚至丧 失人性,无视他人利益和国家法规,又加上毒瘾的作用,只要能把钱弄到手,什么违法犯罪的事情都会去做,其中一些吸毒者 由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外,还转手向新的吸毒者提供毒品,从中牟利,充作自用的毒资。近 几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生,触目惊心。

  六、我国取得的一些禁毒成果:从1990年起,中国每年在“6月26”国际禁毒日前后均集中开展大规模的禁毒宣传活动。全国各 地特别是毒品危害严重的地区,公安、宣传和教育部门积极行动,通过报刊、电视、广播、电影、图书、挂图以及禁毒知识竞 赛、有奖问答、巡回演出等多种形式,

  广泛开展了面向广大人民群众的经常性的禁毒宣传教育活动,提高了全民的防毒拒毒意识。

  七、毒品的成瘾性:毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望,并反复的使用毒品,以取得快感,或避免出现痛苦,使吸毒 者处在一种特殊的精神和病态状况,可分为精神依赖和身体依赖两种。

  让我们来拆开毒贩引诱人们吸毒的招数。

  (1)吸一两次毒品不会上瘾。

  (2)给你免费尝试。等你上瘾后,再出高价出售毒品给你。(3)吸毒治病。实际情况是,吸毒会严重危害青少年的身心健 康,损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能,还会降低其免疫能力和生殖力,甚至导致死亡。

  (4)吸毒可以炫耀财富,现在有钱人都吸毒。

  (5)利用女青年爱美之心,编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是,吸毒不仅损害面容和身体,还摧残人的意志。因此要 告诫青少年:绝不要有“第一次”。

  (6)在一些人遭受升学、就业、婚恋等挫折时,伸出“援助”之手,用毒品“帮助解脱”。

  

篇七:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  初三物理参照物练习题 之杨若古兰创作

  一、填空题

  ______________________________叫做机械活 动.

  2.在研讨物体做机械活动时,被选来作为尺度的物体

  叫 ,同一个物体是活动还是静止的,取决于 .这就

  是活动与静止的绝对性.

  3.我国古书《套买曜》上记载有:“人在舟中闭牖

  (门窗)而坐,舟行而人不觉”这是活动的

  的生动

  描述,其中“舟行”是以 为参照物,“人不觉”是

  以 为参照物.

  “月亮躲进云里”是以 为参照物,说“乌云遮住

  了月亮”是以 地球同步卫星绝对 是活动的.

  5、飞行员看到大地扑面而来,是觉得参照物.

  6.“朝阳东升”是以 为参照物的,“日落西山”是

  以 为参照物的.

  7.坐在甲车里的人,看见路边

  树木向北活动,他是以 为参

  照物.他看到并排的乙车静止,若

  以树为参照物,乙车是 的.

  (填活动和静止)

  8.加油机给战役机加油,如图所示,以加油机为参照

  物,战役机是_____的(填“静止”或“活动”)

  9、火车上的乘客看到站台渐渐远去,是觉得参照物.

  10、小小竹排江中游,巍巍青山两岸走,前者选为参照

  物,后者选为参照物.

  二、选择题

  1.物体的活动和静止都是绝对的,都绝对于( )

  2.坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上活动,若

  以地面为参照物,直升飞机( )

   3.法国飞行员在天空中能顺手捉住一颗飞行枪弹的条件是 ()

  A.飞机和枪弹活动的快慢不异,方向不异,两者绝对 静止

  B.飞机和枪弹活动的快慢分歧,方向不异,两者绝对 静止

  C.飞机和枪弹活动的快慢分歧,方向相反,两者绝对 静止 4、“月亮在云中走”,“鱼儿在水中游”它们所选的参 照物分别是( )

  A.云、鱼 B 月亮、鱼 C,云、水 D.星星、 水 5. 在电视连续剧《西纪行》里,经常有孙悟空“腾云驾 雾”的镜头,这通常是采取“布景拍摄法”:让“孙悟 空”站在平台上,做着飞行的动作,在他的面前揭示出蓝 天和急速飘动的白云,同时加上烟雾的后果;摄影师把人 物动作和飘动的白云及上面的烟雾等一路摄入镜头.放映 时,观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾.这里,观众所选的 参照物是( ) A.孙悟空 B.平台 C.飘动 的白云 D.烟雾 6.以下说法中准确的是( )

  A.所谓参照物,就是指绝对不动的物体 B.研讨物体的活动,选择太阳为参照物是最合适的, 由于太阳是真正不动的物体 C.绝对于分歧的参照物来描述同一物体的活动,其结 果必定是分歧的. D.研讨宇航员在飞船中的活动情况,选择飞船作参照 物较方便 7.明代诗人曾写下如许一首诗:“空手把锄头,步行骑水 牛,人在桥上走,桥流水不流”其中“桥流水不流”之 句应理解成其选择的参照物是 ( ) A.水 B.桥 C.人 D.地面 8.人们生活在地球上,感觉不到地球在活动,这是由于 ( ).

   A.地球根本没有活动 B.我们绝对于地球是静止的 C.地球活动很慢,我们感觉不到 9.某人在公路上由北向南行走,一辆汽车由他身后向他

  前进的方向疾驶而过,那么这个人绝对汽车的活动是 ( ).

  A.向南活动 B.向北活动 C.由北向南活动 D.没法判断 10.在站台前有甲、乙两列本来静止的火车,突然坐在乙

  车上的乘客发现站台和甲车都在以不异速度活动,那 么,他选择的参照物是( ). A.甲车 B.乙车 C.站台 D.没法判 断 11.以下景象中不是机械活动的是( ). A.划破夜空的流星 B.奔驰的骏马 C.植物开花结 果 D.地球绕太阳公转 四、综合能力利用 观察图中的房子和小旗,关于甲、乙两车绝对于房子 的活动情况有几种可能?并说明发生该景象的条件.

  参考答案:一、1、一个物体绝对于另一个物体的地位

  改变.2、参照物、参照物的选择 3、绝对性、河岸、舟 4、

  云、月亮、地球、太阳、太阳、地轴 5、地面、袋鼠妈妈

  6、地球、山 7、甲车、活动 8、活动、静止、静止、活动

  9、东、西 10、静止

  二、×√√√√×√×

  三、1—5: ADAAC 6—10:

  CDABB 11—14: BCAD

  四、第一题:1、地面;2、乙向北活动,丙向南活动

   3、甲、丙两车都向南活动.4、以比乙快的向北活动的物体 为参照物.

  第二题:乙车向左活动且速度大于风速.甲车的活动 有三种可能:①静止;②向右活动;③向左活动,且车速 小于风速

  

篇八:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  铜丝浓硫酸冰水热水三实验步骤1制备no取一支洁净的试管加入少量的浓硫酸将一段铜线卷曲后投入试管中迅速塞上配有导管的胶塞待产生的红棕色气体充满整支试管时塞上带玻璃导管的胶塞用向上排空气法往两个圆底烧瓶中收集no2气体

  验证化学反应中的一些可逆反应

  上海市大同中学高二(4)班 陈楷文 指导教师 陈伟 【关键词】中学化学 建模 可逆反应 【论文摘要】 可逆反应是组成化学大家庭的重要成员之一,也是人类在社会生产生活中经常应用 的性质之一。它有利有弊,要对它进行最大程度的利用,就要对它有一个深入的了解。

  本课题表示通过 2 NO2(g) N2O4(g)+57kJ 及 Br2+H2O HBr+HBrO,这两个可逆反应,建 立了三组实验模型,对其反应的可逆性直观验证,以加深对于可逆反应的了解。

  【实验背景】 我们知道,同一条件下,既可以向正反应方向进行又可以向逆反应 方向进行的反应叫做可逆反应。有的反应常温常压下同时进行正、逆 反应,如二氧化碳溶解于水的反应;有的反应在适当条件下才能同时 进行正、逆反应应,如水在密闭容器中,温度为 20000℃左右时的分解 反应。几乎所有的反应在适宜条件下都可能是可逆反应,例如:

  2SO2+O2 2SO3 N2+3H2 2NH3

  了解有关可逆反应的知识可以更好地说明化学反应的可逆性在生 活和生产中的一些影响及应用。

  【实验目的】 通过建立化学实验模型,得以直观地验证化学可逆反应的进行。

  【实验过程】 实验方案一 一、实验原理 化学反应:2 N02(g) N2O4(g)。

  常温下它为可逆反应,N02 为红棕色气体,易压缩为无色液体,低

   温下易聚合成 N2O4。N2O4 为无色气体,在 413 K 以上时,N2O4 全部转化 为 NO2,低于 264 K 则为 N204 晶体。在常温下制得的 NO2 为 NO2 和 N204 的混合物,改变反应体系的压强可以改变混合气体中气体 N02 和 N204 的 量,通过观察气体颜色变化来说明反应进行的情况。

  二、实验用品 仪器:注射器 50 mL、试管、导管、滴管。

  药品:铜丝、浓硝酸。

  三、实验步骤 1.制备 NO2 取一支洁净的试管,加入少量的浓硝酸,将一段铜线卷曲后投入 试管中,迅速塞上配有导管的胶塞,待产生的红棕色气体充满整支试 管时,用已排尽空气的注射器吸取约 20 mL NO2 气体,将细管端用橡 胶塞封闭。

  2.改变压强使注射器的活塞位于 20 mL 处(Ⅰ),然后将注射器的 活塞外拉至 40 mL 处(Ⅱ处),反复地将活塞从Ⅱ处推至Ⅰ处及从Ⅰ拉 至Ⅱ处时,观察管内气体颜色的变化。

  四、实验现象及说明 反应初始时,注射器的活塞处于Ⅰ处,注射器内气体为红棕色, 从Ⅰ 处拉至Ⅱ处时,颜色先变浅,然后逐渐变深。变浅是由于容器体 积增大,密度变小了,NO2 的浓度也减小。随后筒内气体颜色又逐渐变 深,是由于容器体积增大,反应向左向气体体积增大的方向,也就是 生成 NO2 即逆反应的方向进行,使 NO2 浓度又逐渐增大。

   从Ⅱ处推至Ⅰ处时,注射器内气体颜色先变深,然后逐渐变浅, 这是因为,缩小混合气体体积时,气体密度突然增大。气体颜色变浅, 是由于容器体积变小,反应向气体体积减小的方向,也就是生成 N2O4, 即逆反应的方向进行,使 N02 浓度又逐渐减小。

  实验方案二 一、实验原理 化学反应:2NO2 N2O4+57kJ

  正应是放热反应,逆反应是吸热乏应。在其他条件不变的情况下, 温度升高会使化学反应向着吸热反应即逆反应的方向移动,温度降低 会使化学反应向着放热反应即正反应的方向移动。N02 常温下为红棕色 气体, N204 为无色气体, 通过观察气体颜色变化来判断反应进行的情況。

  二、实验用品 仪器:圆底烧瓶、试管、导管、滴管、大烧杯。

  药品:铜丝、浓硫酸、冰水、热水 三、实验步骤 1、制备 NO2 取一支洁净的试管,加入少量的浓硫酸,将一段铜线卷曲后投入 试管中,迅速塞上配有导管的胶塞,待产生的红棕色气体充满整支试 管时,塞上带玻璃导管的胶塞,用向上排空气法,往两个圆底烧瓶中 收集 NO2 气体。

  2、改变温度

   装有 NO2 和 N2O4 混合气体的圆底烧瓶分别浸入冰水和热水之中,观 察现象。

  四、实验象与说明 浸入冰水的烧瓶里的气体混合物颜色变浅, 说明 NO2 浓度减小, N2O4 浓度增加,原平衡状态被破坏,反应向生成 N2O4 的方向即正反应的方 向进行。

  浸入热水的烧瓶里的气体混合物颜色变深, 说明 NO2 浓度增大, N2O4 浓度减小,同时破坏了原平衡状态,反应向生成 NO2 的方向即逆反 应的方向进行(如图所示) :

  装有 NO2 和 N2O4 混合气体的圆底烧瓶分别浸入冰水(右)和热水(左)中

  实验方案三 一、 实验原理 在溴水中存在以下可逆反应: Br2+H2O HBr+HBrO

  Br2 在水溶液中为棕红色,HBr 和 HBrO 在水溶液都为无色,可以通 过观察溶液颜色化来说明反应进行的情况。

  二、实验用品 仪器:试管、滴管、烧杯。

  药品:稀溴水、蒸馏水、溴化钾、稀硫酸。

  三、 实验步骤

   在 A、B、C 三支试管中各加入约 5ml 稀溴水,并在其中的 B 试 管中加入蒸馏水,在 C 试管中加入等体积的 HBr 水溶液(HBr 水溶 液可以用溴化钾和稀硫酸的混合液来代替) 。仔细观察,对比 A、B、 C 三支试管溶液的颜色。

  四、 实验象与说明 B 试管中溶液的颜色变浅,C 试管中颜色的颜色变深(但不明显) 。

  三试管中溶液的颜色由浅到深依次为 B、A、C。

  B 试管加入蒸馏水,增大反应物质的量,使反应:

  Br2+H2O HBr+HBrO

  向正反应进行,溴的浓度降低,故溶液颜色变浅,而往 C 试管中加入 溴化钾和稀硫酸的混合液,相当于加入了 HBr 溶液,溶液中 HBr 的量 大,使反应:

  Br2+H2O HBr+HBrO

  向逆反应进行,溴的浓度增大,故溶液颜色变深。

  【总结与评价】 本实验的三个实验方案皆是中学化学中较易实现的。通过比较, 我们发现方案三的实验效果不是特别明显,其他两个方案均有明显的 实验现象,有利于让我们直观地体会可逆反应的普遍性,以及在生活 和科学研究中反应的控制的意义。

  【参考文献】 [1]宋天佑,程鹏,王杏乔,徐家宁.《无机化学(第二版)上册》 北京:高等教育出版社,2009 年 9 月第二版。

  [2]严宣申,王长富.《普通无机化学》 北京:高等教育出版社,1999

  

篇九:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  清华版三年级上册信息技术教学计 划(总 6 页)

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   清华版三年级上册信息技术教学计划

  清华版三年级上册信息技术教学计划 人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着 周围的世界,各位,我们看看下面的清华版三年级上册信息技术教 学计划吧! 清华版三年级上册信息技术教学计划 一、指导思想:

  为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小 学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲 要》,确定本课程的教学任务。

  二、课程任务及目标知识目标:

  1、了解信息与信息技术的含义,了解常见的信息技术工具的用 途。

  2、了解计算机系统的基本组成,掌握计算机的基本操作。

  技能目标:

  3、了解 windows 操作系统以及对程序窗口的简单操作。

  4、学会输入汉字,加强指法练习。

  情感目标:

  5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。通过对计算机的演 示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和 科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感。

   三、教学重点、难点重点:

  1、了解信息与信息技术的含义,了解常见的信息技术工具的用 途。

  2、了解计算机系统的基本组成 3、了解 windows 操作系统 难点:1、熟练掌握计算机的基本操作 2、对程序窗口的简单操作。

  3、熟练输入汉字,正确运用指法。

  四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施 信息技术课程内容应该根据学生的`特点,考虑学生心智发展水 平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求,结合学生的实际情况, 使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术, 并在信息技术的应用中得到发展。

  (一)课前准备 1.深入了解学生 教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度 和学习动机等,从学生现实生活经历和体验出发,确定学生的原有 的认知结构和期望形成的认知结构,找到“原有认知结构”与“期 望认知结构”之间的差异,从而确定教学起始点及相应的教学方法 策略,为组织教学打下良好的基础。

  2.科学设计教学方案

   设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征,注重教学单元 的整体设计。对教学单元所涉及到的知识教学内容、技能教学内容 以及应用教学内容有一个整体的把握,根据《课程指导纲要》、教 材特点和学生实际情况,将教学单元中的教学目标、教学重点、教 学难点统筹安排,避免教学的随意性。

  教材处理时,力求做到内容简明易学,层次分明,条理清楚。

  重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能,让学生学 习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地,通过使用,充分体 会到信息技术给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。

  确定教学方法应根据单元教学实际,合理、灵活地选用讲解示 范、任务驱动、自主探究、合作学习等教法和学法。

  在独立备课的基础上,开展集体备课活动。互相交流教学设计 方案,相互启发、取长补短,及时对原有教学设计方案进行调整、 补充、完善,形成个性化教案。保证每一个学生的健康发展,从而 将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。

  3.构建良好的教学环境 做好计算机房内部的局域网软硬件规划和建设。重视教学需要 的素材资源、教学软件或课件的构建,通过合作开发,形成网络学 习资源,实现共享。

  教师要熟练掌握教学过程中所需的各种硬件和软件的操作使用 方法,课前认真检查教学设备和教学软件环境,及时排除设备和软

   件故障,并认真做好教具、学具、教学媒体、教学资料等各项准备 工作,确保课堂教学顺利进行。

  (二)课堂教学 将市教科院“三步四环节五课型”的要求落到实处,在教学实 施过程注意以下几点:

  1.营造良好的信息技术学习氛围 在课堂上面向全体学生,建立民主、平等、和谐的师生关系。

  充分尊重学生个体差异,创造条件,使学习过程突显主动性与独创 性。根据学生的年龄特征,组织富有创意的学习活动,引导学生主 动参与,让学生自己发现并提出问题,通过问题的解决,激发学生 的探究欲望,让学生在合作、发现、交流中学习。营造良好的信息 技术学习氛围。

  2.注重学生学习方式的转变 注意“以学定教”,注重转变学生的学习方式,把学生学习过 程中的发现、探究、研究、交流、评价等活动凸现出来,使学习成 为学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。让学生在亲历处理 信息、知识探究、合作交流、解决问题的过程中掌握信息技术基础 知识和基本技能,掌握学习方法,形成正确的情感态度与价值观。

  3.关注学生个体差异,注重分层教学。

  因为家庭条件不同,孩子接触微机的程度不一样,小学生在学 习信息技术知识时起点不同,关注学生的个体差异,设立多级学习 目标,使不同层次的学生均能发展。具体做法可以在设计常规内容

   之外,另外设计一到二个较高教学目标的内容,或与本节课目标类 似的其它目标,或相同目标的其它活动内容。课堂上,已经掌握了 常规内容的学生就可以去学习较高教学目标的内容,或与本节课目 标类似的其它目标内容,或相同目标的其它活动内容,基础差的同 学达到常规内容即可。

  4.重视技术学习的实践性 信息技术应用中的可迁移性十分明显,在认识信息技术基本特 征、把握信息技术发展规律的基础上,有意识地突出各种应用软件 间的关联使用,引导学生借助已有知识、技能、经验和方法,通过 积极探索,掌握具有广泛迁移意义的知识、技能和方法,培养学生 适应信息技术发展的能力,促进学生可持续发展。

  5.重视课堂教学的检测评价 改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价,应重视教学效果 的及时反馈。针对“学生课堂学习情况如何,是否掌握了知识、技 能与方法,还存在哪些问题”等问题,及时掌握教学情况,找出存 在的问题以便及时纠正反馈。

  评价的形式可灵活多样,如知识技能学习的评价可以由教师提 问学习情况,小组讨论、归纳后由组长汇报;也可以由组内互相检测 评价,然后推选代表上台示范操作与表达;还可以由教师抽调好、 中、差三类学生上台示范操作与表达,以便发现问题及时纠正。评 价要以正面引导为主,及时表扬、多鼓励,对演示表述错误的,也 应循循善诱、肯定成绩,指导学习方法。

   进行评价时,还应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比 例。要注重评价的实际效果。要避免使用过于烦琐的评价程序,占 用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进 行教学。另外,要时刻关注评价对学生学习和教师教学效果的反馈 作用,要根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法。

  

篇十:禁毒教案1小学生禁毒教案1

  七年级上册地理期中考试

  快到七年级地理期中考试的日子了,只要学不死,就往死里学。

  不计付出,坚韧不拔;不达目的,誓不罢休。小编整理了关于七年级上 册地理期中考试,希望对大家有帮助! 七年级上册地理期中试题

  一、选择题 1.人类对地球形状的认识,经历了漫长的探索过程.下列不能说明 地球形状为球体的是( ) A.人造卫星拍摄的地球照片 B.麦哲伦环球航行 C.远航的船舶逐渐消失在地平线下 D.流星现象 第 31 届夏季奥林匹克运动会将于 2016 年 8 月 5 日﹣21 日在巴 西里约热内卢举行.结合图 1 太阳直射点在南北回归线周年往返路径示 意图,图 2 光照图,完成 2﹣3 题. 2.奥运会期间,东营昼夜长短情况叙述正确的是( ) A.昼变长夜变短,昼长于夜 B.昼变短夜变长,昼长于夜 C.昼变长夜变短,昼短于夜 D.昼变短夜变长,昼短于夜 3.图 2 阴影表示黑夜,箭头表示地球自转方向,此时太阳直射点位 于图 1 中的( ) A.①点 B.②点 C.③点 D.④点 2015 年 4 月 25 日 14 时 11 分,某国发生了 8.1 级地震,震中位 于 28.2°N、84.7°E.据此完成 4﹣5 题. 4.下面四幅图能正确表示本次地震震中位置的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.结合板块分布图(如图)判断,该国位于( ) A.欧亚板块与非洲板块交界地带 B.欧亚板块与印度洋板块交界地带 C.太平洋板块与美洲板块交界地带 D.太平洋板块与印度洋板块交界地带 读图,经纬网图,完成 6﹣8 题

   6.图中①地所在的地理坐标是( ) A.70°N,170°E B.70°N,170°W C.70°S,170°E D.70°S,170°W 7.图中②地位于③地的( ) A.西南方向 B.东北方向 C.正南方向 D.正北方向 8.下列关于①②③④四地叙述错误的是( ) A.①地位于南寒带 B.②地位于中、高纬度分界线 C.③地位于南半球 D.④地位于西半球 9、小刚同学要用 A4 纸(长约 30cm,宽约 21cm)绘制校园操场(有 周长 400 米的标准跑道)示 意图,他选取的最适合的比例尺是 A.1: 200 B.1: 800 C.1:8000 D.1:20000 右图为我国某区域等高线地形图,读图完成 10~11 题。

  10.正在该区域进行地理野外实习的大学生,准备在图示区域宿营。

  下列四地中最适宜宿营的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 11.根据图中的信息判断,下列叙述正确的是 ( ) A.该区域地形类型为盆地 B.②地位于④地的东北方向 C.①地和②地的相对高度为 100 米 D.若②、③两地图上距离为 3 厘米,则两地实际距离为 3 千米 2013 年 10 月 2 日,主席提出筹建亚洲基础设施投资银行(简称亚 投行),截至 2016 年 1 月 1 日,亚投行意向创始成员国确定为中国、 英国、澳大利亚、印度、巴西、南非等 57 个国家。读右图,完成 12 题。

  12.从图中看出,除南极洲外哪个大洲还没有国家加入亚投行 ( ) A.非洲 B.南美洲 C.北美洲 D.大洋洲 主席于 201 6 年 1 月 19 23 日访问了中东三国——沙特、埃及和 伊朗。据此回答 13~14 题。

  13.要确定中东三国的位置,最好查阅 ( )

   A.世界气候类型分布图 B.世界国家和地区图 C.世界地形图 D.世界河湖水系分布图 14.地图是我们日常生活必不可少的工具,手机打车软件中使用的 是地图的( ) A.地形图 B.电子地图 C.人口分布图 D.气候分布图 15、在比例尺为一百万分之一的地图中,量得两地间的直线距离 为 5 厘米,则两地实地距离是( ) A.5000 千米 B.500 千米 C.50 千米 D.5 千米 16、我国是一个多地震的国家。从板块学说看,我国多地震的主 要原因是( ) A.东部和西南处于板块交界地带 B.东部和西北处于板块交界地带 C.我国全部位于环太平洋地震带上 D.我国陆地全部处于板块交界地带 17.图中,①②③④地均位于大西洋两岸的陆地,则②大洲是( ) A.欧洲 B.南美洲 C.非洲 D.北美洲 “十一”小长假期间,小凯一家到附近山区游玩,如图为该区域 等高线示意图(等高距为 50 米),读图完成 18﹣19 题. 读“等高线地形图”,回答 18~19 题. 18.图中①~④的地形部位名称依次是( ) A.山顶、山脊、山谷、陡崖 B.山顶、山谷、山脊、陡崖 C.山谷、陡崖、山顶、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山顶 19.图中河流干流流向大致是( ) A.从西向东流 B.从东南向西北流 C.从北向南流 D.从东北向西南流 如图(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图①﹣④为观测点 编号,如图(b)为该班某小组在其中一个观测点所作的记录卡片.读图, 完成 20﹣21 题

   20、根据如图(b)中记录的信息判断,卡片中“观察编号”应为如 图(a)中的( )

  A. ① B. ② C. ③ D. ④ 21、该班同学还使用“海拔高度测量仪”对甲、乙、丙、丁四个 村庄的海拔进行了测量,验证了如图(a)中四个村庄的海拔高度,其中 海拔最高的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 竖版世界地图以崭新的视野展示世界.读图,完成 22~24 题. 22、甲、乙、丙、丁位于北半球的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 23、乙点所在的经纬度位置是( ) A. (30°S,105°E) B. (30°S,105°W) C. (30°S,75°E) D. (30°S,75°W) 24、甲、乙、丙、丁对应的地理区域,正确的是( ) A. 甲﹣南美洲 B. 乙﹣太平洋 C. 丙﹣南极洲 D. 丁﹣印度洋 下图为“大洲和大洋的分布图”,读图完成 25 题。

  25. 关于全球海陆分布状况的描述,正确的是 A. 全球陆地主要集中分布在西半球 B. 全球海洋主要集中分布在北半球 C. 全球陆地主要集中分布在北半球 D. 全球海洋主要集中分布在东半球 二、综合题 26.下面是某日地球的昼夜分布图(图 10)及地球公转示意图(图 11), 读图回答下列问题。(6 分) 图 10 图 11 (1)造成地球昼夜交替的原因是____________。

  (2)图 10 所示这一天是北半球的_______(节气),此时在图 11 中地 球公转到__________处。

   (3)如图 10 所示,此时北京(116°E,40°N)正值________(白天、黑

  夜)。

  (4)图 12 是东营的小华记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照

  情况,其中符合图 10 所示这一天光照情况的是____________。

  27、某地区等高线地形图(单位:米),完成下列问题.(6 分)

  (1)①处所在的山体部位名称是

  .

  (2)图中 A 山顶位于 B 山顶的

  方向.

  (3)②处的海拔可能是

  .(填字母)

  A.360 米 B.50 米

  C.140 米 D.260 米

  (4)③处会形成瀑布,说明理由.

  (5)④河段和⑤河段流速较快的是

  .(填序号)

  (6)⑥处登山者能否看到⑦处的登山者,说明判断依据.

  28、读图填空:(10 分)

  (1)读图写出各大洲的名称:

  BEFG

  (2)写出各大洋的名称:

  I J

  (3)写出两运河的名称:① ② 。

  (4)赤道穿过的大陆有 、 。

  29、读图并完成下列各题:(12 分)

  (1)在方框 中填注五带的名称。

  (2)在( )中填注五带分界线的名称。

  (3)地球五带中(填写名称):

  全部位于低纬度地区的是 带,全部位于高纬度地区的是 带与 带。

  30、阅读下页的六大板块图,回答:(10 分)

  (1) 几 乎 全 部 由 海 洋 组 成 的 板 块 是 ________ 。

  澳 大 利 亚 大 陆 位 于

  ________板块上。

  (2)珠穆朗玛峰不断升高是因为其位于__________板块与_______板

  块碰撞挤压地带。

  (3)板块交界地带地壳很不稳定,易发生__________和____________

   现象。

  (4)日本多火山地震是因为日本位于_________板块和___________板

  块交界地带。

  (5)板块名称:

  C________ E__________

  31、读“东半球海陆分布及经纬网示意图”和“地球公转示意

  图”,完成下列问题.(6 分)

  (1)图 1 中 B 点的经纬度是

  .B 点位于 A 点的

  方向.

  (2)图 1 中 A、B、C 三点既没有太阳直射也没有极昼极夜现象的是

  点.

  (3)在图 2 中的地轴上用箭头标出地球自转方向.(绘图用 2B 铅笔或

  签字笔)

  (4)当太阳直射在图 1 中 B 点所在的纬线上时,地球公转到图 2 中

  的

  处附近.

  (5)根据学过的地球运动知识并结合你的观察可知春分到夏至期间

  我们这里的白昼在逐渐变

  (长或短).

  七年级上册地理期中考试参考答案

  一、选择题

  1—5:DBBAB 6---10:CDDBD 11---15:BCBBC

  16---20:ABACB 21---25:DACCC

  二、综合题

  26、 (1)地球自转…1 分

  (2)冬至 丙………2 分

  (3)白天……………1 分

  (4)①………………2 分

  27、(1)鞍部;

  (2)西南;

  (3)C;

  (4)③为陡崖,有河流流经;

   (5)⑤; (6)⑥⑦之间为山脊会阻挡视线,⑥处登山者不能看到⑦处的登山 者. 28、(1)非洲 南极洲 欧洲 大洋洲 (2)大西洋 印度洋 (3)苏伊士运河 巴拿马运河 (4)非洲大陆 南美洲大陆 29、(1)自上而下:北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 (2)自上而下:北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 (3)热带 北寒带 南寒带 30、(1)太平洋板块 印度洋板块 (2)亚欧板块 印度洋板块 (3)火山 地震 (4)亚欧板块 太平洋板块 (5)南极洲板块 美洲板块 31、(1)23.5。N 20。E 西南(2)A (3)略 (4)③ (5)长

  
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