2023年小班科学小实验教案20篇（完整文档）

时间：2022-11-04 14:15:06 浏览次数：

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　小班科学小实验教案 20 篇

　《小班科学小实验教案 20 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学小实验教案 20 篇！

　（1）小班教案《影子的颜色》含反思

　活动目标

　培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。

　通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　科学意图：

　好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。通过设计此次活动。让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。

　材料准备：

　相同大小的矿泉水瓶 3～5 个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。

　制作方法：

　(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。

　(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。

　实验操作：

　把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。

　指导建议：

　影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。

　科学小知识：

　光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。

　活动反思：

　求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。激发幼儿对探索科学活动的兴趣。

　（2）小班教案《认识肥皂》

　活动目标：

　知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。

　能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　活动准备：

　1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

　2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

　3、歌曲洗手帕吹泡

　活动过程：

　一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。

　师问：小朋友，我们用什么可以把手绢洗干净？

　二、了解肥皂的主要特征

　（1）出示不同种类的肥皂，请小朋友摸一摸，看一看，闻一闻，是他们知道肥皂是什么形状的，什么颜色的，什么味道，摸起来是什么感觉？

　（2）请幼儿互相说一说自己的发现，并鼓励幼儿比一比，看一看，闻一闻，摸一摸，说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂？

　（3）幼儿讨论后教师总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

　三、了解肥皂的用途：

　1、操作活动：洗手。

　（1）讨论肥皂的用途。

　（2）教师小结肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。

　（3）教师带幼儿用正确的方法洗手。

　说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法，搓一搓后说说自己的感觉与发现。

　（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）

　2、游戏吹泡泡。

　（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问：小朋友，你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗？

　（2）幼儿回答教师小结：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干干净净，还可以用肥皂水玩吹泡泡的游戏，使小朋友变得开心快乐。

　（3）教师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

　(4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中，幼儿尝试吹泡泡，教师鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡，在欢乐中结束活动。

　（3）小班教案《冷冷的暖暖的》

　活动目标：

　1、感受冷和暖，发展感知、分类和配对的能力。

　2、能够大胆地表达自己的想法。

　3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　活动准备：

　装有冷水和热水的瓶子各 10 个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。

　活动过程：

　一、布袋里的秘密

　1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道？

　请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？

　2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。

　3、你喜欢冷冷的还是热热的？

　4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。

　二、冷冷的和热热的

　1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。

　2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的（或者热热的）

　三、瓶子宝宝找朋友。

　今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，

　请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。

　四、延伸活动：喝热热的牛奶

　（4）小班教案《清凉饮料》

　活动目标：

　1、学习看示意图做清凉饮料，初步感知溶解、融化现象。

　2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、主动参与实验探索。

　活动准备：

　各种口味的果珍；杯子、勺子、冰块；饮料制作步骤图。

　活动过程：

　一、引出活动主题

　夏季消暑吃什么？你迟到过什么样的清凉饮料?喝过的清凉饮料味道怎么样？

　做清凉饮料需要什么材料？怎样才能自己动手做一杯清凉饮料呢？

　二、学看步骤图，讨论做饮料的方法

　1、出示饮料制作步骤图，引导幼儿观察。

　图上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？

　图上的数字表示什么意思？（制作顺序）

　三、调制饮料，引导幼儿发现溶解现象

　1、幼儿用果制作饮料。提醒幼儿不要浪费果珍，不洒到外面。

　2、引发思考：

　真怎么不见了？他到哪里去了？

　冰块怎么不见了？又到哪里去了？

　四、品尝清凉饮料，说说小朋友做的饮料是什么味道的

　五、再做一杯饮料，赠送给家长

　（5）小班教案《夹心冰块》含反思

　活动目标：

　1、在情境下操作，感知冰的凉和易融化的特征。

　2、能够借助工具解决简单的问题。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　活动准备：

　1、辅助工具，如杯子，盆子，木制小。

　2、事先将一些小礼物，如：雪花片，小粘纸等，冰冻在冰块中。

　活动过程：

　一、小企鹅给我们送礼物。

　1、引入：（出示企鹅卡片）：今天有以为南极的动物朋友要来给我们送

　礼物，南极是非常冰冷的地方。你们想知道企鹅给我们带

　来了什么礼物吗？

　2、老师神秘地打开罐子。

　师：哟！冰冰的。原来企鹅给我们带来夹心冰块送给我们。

　3、教师提取几块冰块，请幼儿摸一摸，体验凉凉的感觉。

　师：你们想不想摸摸这冰块是什么感觉？（让每位幼儿摸摸体验一下

　冰的感觉，硬硬的。）。

　4、你们在看看这冰块里面有什么特别的地方吗？（冰块里有东西）。

　师：我们没有把冰块打开，那我们还是可以看到里面的礼物，为什么

　呢？（引导幼儿大胆的表述）。

　教师小结：冰摸起来是冰冰的，硬硬的，看起来是透明的，可以看到冰块里面的东西。

　二、拿出冰块里的礼物来看看。

　1、引导想出打开冰块办法。

　师；企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰，原来企鹅是把礼物放在冰块里面了。谁来想个办法取出我们的小礼物呢？

　师：怎样才能打开冰块？请个别幼儿来说说自己想到的办法。（如暴晒，放在水里泡，敲打等办法）。老师适当的用小朋友想出来的办法演示打开冰块的方法。

　2、分发礼物。

　师；企鹅给我们班每一位小朋友都准备了礼物。你们想要收到礼物吗？

　师；打开罐子，取出冰块，将冰一块一块地分发给幼儿。要求幼儿接到礼物要说：“谢谢”！

　3、引导幼儿用自己想到的办法来打开冰块取出冰块里的礼物。

　师：请小朋友赶快用你们自己想到办法来打开冰块，看看你们收到的都是些什么礼物。

　师：帮助，支持一些幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。

　4、这么多的小礼物呀！你们是怎样取出来的。

　请幼儿来说说自己打开冰块的方法。

　师：敲打的方法，原来冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就会碎掉。

　师；晒的方法；原来冰冰很冷，但是也很容易融化。随着温度的增高，冰就会慢慢的融化。

　5、小朋友们好好玩玩你们的礼物吧！你们喜欢这些礼物吗？我们一起来对企鹅说声：“谢谢”吧！

　教学反思：

　在这次教育活动中，一方面夹心冰块里有孩子们喜爱的小玩具，另一方面，对于冰块孩子们又具有丰富的生活经验，因

　此幼儿对此活动极具兴趣，便于教育活动的开展。同时，教师对幼儿的适当示弱，又使幼儿充满自信，乐于挑战，积极动脑思考如何将玩具从冰块中取出，调动了幼儿动手的积极性。最后利用热水，勺子，吹风机等方法将冰块成功取出，使幼儿体验到成功的快乐。但是此次教育活动中仍有许多不足的地方，有待改进，如在幼儿动手的这方面，如果能准备更多的夹心冰块和勺子，热水，吸管等工具，将幼儿分组，同时进行，多种方法观察，必定更有利于发挥幼儿的动手能力，加深幼儿对借助融化冰块取出工具的认识。与此同时，也可通过校讯通发动家庭教育资源，请幼儿与家长回家后共同尝试，相信必定能够使幼儿的生活经验更加丰富。

　（6）小班教案《虫虫王国》含反思

　【活动目标】

　1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。

　2、通过观察，体验活动带来的乐趣。

　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　【活动准备】

　1、昆虫模型

　2、PPT

　【活动过程】

　一、情境导入：哭泣的虫虫(PPT)

　师：小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事?我们赶快听一听……(我一觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了。你们愿意帮助我吗?)

　师：发生什么事啦?那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?(引导幼儿大胆猜测)

　二、观察昆虫，发现外形特征

　第一次观察，了解简单的形态

　师：我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上到底有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗?

　——幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀?它身上有什么?”

　师：小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀?它身上有什么呀?(引导幼儿回答，ppt 出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片)

　师小结：我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。

　第二次观察，数数昆虫的脚

　师：那你们知道它们有几只脚吗?我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一只一只的数哦?

　——幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。

　师：虫虫有几只脚?(PPT 出示大虫虫)我们一起来数一数，xxxx,6 只脚，也可以说是 3 对脚。

　三、虫虫的聚会

　师总结：在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)

　【教学反思】

　活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣。

　另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。

　（7）小班教案《红红的小东西》含反思

　活动目标：

　引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣。

　培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力。

　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　让幼儿学会初步的记录方法。

　活动重难点：

　幼儿初步感知物体的特征以及理解 4 以内数字的意义。

　幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物。

　活动准备：

　教师制作的图片（纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫）

　活动过程：

　一、导入。

　1、情境导入，激发幼儿的兴趣。

　（1）出示第一张图片，让幼儿尽情想象。

　师：今天老师给大家带来了一位好朋友，请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁？（幼儿自由想象），大家说的都有道理，听，谁在哭？原来是这个红红的小东西不知道自己的名字，找不到好朋友，你们愿意帮她找一找和小伙伴吗？好，咱们大家一起去找找看吧！

　二、活动展开。

　1、比较樱桃和红红的小东西的区别。

　（1）出示老鼠吃樱桃的图片。

　师：我们来到了谁的身边？小老鼠的身上有没有和红红的小东西一样的物品呢？（幼儿通过观察找到樱桃和红红的小东西相似）这里有几颗小樱桃呢？（教师带领幼儿按物点数那小东西的名字是是叫小樱桃吗？我们一起来问一问（播放红红的小东西的哭声），红红的小东西的名字不叫小樱桃，为什么呢？

　（2）让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征。

　教师让幼儿观察比较两者，知道红红的小东西与樱桃的不一样。

　教师小结：原...

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